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Beseitigung von Leseunlust. Unterrichtsmethoden zur Verbesserung der Lesefähigkeit und des Textverständnisses auf der Ebene der Sekundarstufe I


Exposé Écrit pour un Séminaire / Cours, 2011

24 Pages, Note: sehr gut


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Der Stellenwert des Lesens

3. Lese- und Verständnisprobleme von Schülern der Sekundarstufe I
3.1. Leseschwäche
3.2. Leseunlust
3.3. Textverständnisprobleme

4. Unterrichtsmethoden zur Beseitigung der üblichen Probleme
4.1. Lautlese-Verfahren
4.2. Textnahes Lesen
4.3. Das Hattinger Modell

5. Schlusswort

6. Literaturverzeichnis

7. Anhang

Fin de l'extrait de 24 pages

Résumé des informations

Titre
Beseitigung von Leseunlust. Unterrichtsmethoden zur Verbesserung der Lesefähigkeit und des Textverständnisses auf der Ebene der Sekundarstufe I
Université
University of Zurich  (Deutsches Seminar)
Cours
Einführung in die Deutschdidaktik
Note
sehr gut
Auteur
Année
2011
Pages
24
N° de catalogue
V278382
ISBN (ebook)
9783656708438
ISBN (Livre)
9783656710646
Taille d'un fichier
12079 KB
Langue
allemand
Mots clés
Unterrichtsmethoden, Leseunlust, Verbesserung der Lesefähigkeit, Textverständnis, Sekundarstufe I
Citation du texte
Jelena Zagoricnik (Auteur), 2011, Beseitigung von Leseunlust. Unterrichtsmethoden zur Verbesserung der Lesefähigkeit und des Textverständnisses auf der Ebene der Sekundarstufe I, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/278382

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