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Beseitigung von Leseunlust. Unterrichtsmethoden zur Verbesserung der Lesefähigkeit und des Textverständnisses auf der Ebene der Sekundarstufe I


Trabajo de Seminario, 2011

24 Páginas, Calificación: sehr gut


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Der Stellenwert des Lesens

3. Lese- und Verständnisprobleme von Schülern der Sekundarstufe I
3.1. Leseschwäche
3.2. Leseunlust
3.3. Textverständnisprobleme

4. Unterrichtsmethoden zur Beseitigung der üblichen Probleme
4.1. Lautlese-Verfahren
4.2. Textnahes Lesen
4.3. Das Hattinger Modell

5. Schlusswort

6. Literaturverzeichnis

7. Anhang

Final del extracto de 24 páginas

Detalles

Título
Beseitigung von Leseunlust. Unterrichtsmethoden zur Verbesserung der Lesefähigkeit und des Textverständnisses auf der Ebene der Sekundarstufe I
Universidad
University of Zurich  (Deutsches Seminar)
Curso
Einführung in die Deutschdidaktik
Calificación
sehr gut
Autor
Año
2011
Páginas
24
No. de catálogo
V278382
ISBN (Ebook)
9783656708438
ISBN (Libro)
9783656710646
Tamaño de fichero
12079 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Unterrichtsmethoden, Leseunlust, Verbesserung der Lesefähigkeit, Textverständnis, Sekundarstufe I
Citar trabajo
Jelena Zagoricnik (Autor), 2011, Beseitigung von Leseunlust. Unterrichtsmethoden zur Verbesserung der Lesefähigkeit und des Textverständnisses auf der Ebene der Sekundarstufe I, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/278382

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Título: Beseitigung von Leseunlust. Unterrichtsmethoden zur Verbesserung der Lesefähigkeit und des Textverständnisses auf der Ebene der Sekundarstufe I


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