Página de inicio >  Catálogo >  Pedagogía - Sistemas educativos, políticas educativas

Ganztagsschulen als Kompensationsmodell

Ganztagsschulen als Lösung systemischer Probleme des deutschen Schulsystems?


Trabajo Escrito, 2012

20 Páginas, Calificación: 1,3


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Begriffsbestimmung

3. Geschichtlicher Abriss zur Entwicklung der Ganztagsschulen in Deutschland

4. Herausforderungen und Handlungsfelder der Ganztagsbildung

5. Konzeptionelle Kritik an ganztägigen Schulformen

6. Das Verhältnis zwischen Familie und Ganztagsschule

7. Fazit

8. Literaturverzeichnis

Final del extracto de 20 páginas

Detalles

Título
Ganztagsschulen als Kompensationsmodell
Subtítulo
Ganztagsschulen als Lösung systemischer Probleme des deutschen Schulsystems?
Universidad
Helmut Schmidt University - University of the Federal Armed Forces Hamburg
Curso
Die politische und kulturelle Formierung von Familie
Calificación
1,3
Autor
Año
2012
Páginas
20
No. de catálogo
V279782
ISBN (Ebook)
9783656727620
ISBN (Libro)
9783656727583
Tamaño de fichero
526 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
ganztagsschulen, kompensationsmodell, lösung, probleme, schulsystems
Citar trabajo
Master of Arts Robert Möller (Autor), 2012, Ganztagsschulen als Kompensationsmodell, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/279782

Comentarios

  • No hay comentarios todavía.
Leer eBook
Título: Ganztagsschulen als Kompensationsmodell


Textos similares


Cargar textos

Sus trabajos académicos / tesis:

- Publicación como eBook y libro impreso
- Honorarios altos para las ventas
- Totalmente gratuito y con ISBN
- Le llevará solo 5 minutos
- Cada trabajo encuentra lectores

Así es como funciona