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Öffnen nach Innen und Außen als pädagogisches Konzept in der Kindertagesstätte

Ein Seminarreader


Scientific Essay, 2013

27 Pages


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

Einleitung

1. Organisationstheoretische Grundlagen
1.1 Drei Definitionen
1.2 Prozessmodell nach Deming
1.3 Systemtheoretische Überlegungen
1.4 Kooperation

2. Öffnung nach Innen
2.1 Öffnung für den bestehenden Bedarf
2.2 Öffnung der Konzeption
2.3 Öffnung der Organisationsstruktur, Teamarbeit, Elternarbeit
2.3.1 Öffnung der Organisationsstruktur
2.3.2 Öffnung der Teamarbeit
2.3.3 Öffnung für Elternarbeit

3. Öffnung und Außen
3.1 Öffnung für die Zusammenarbeit mit Trägern
3.2 Öffnung für die Vernetzung und Kooperation
3.3 Öffnung für politische Fragen

Anhang

Glossar und Abkürzungen

Abbildungsverzeichnis

Literaturverzeichnis

Internetquellen

Literaturempfehlungen

Excerpt out of 27 pages

Details

Title
Öffnen nach Innen und Außen als pädagogisches Konzept in der Kindertagesstätte
Subtitle
Ein Seminarreader
Author
Year
2013
Pages
27
Catalog Number
V279868
ISBN (eBook)
9783656734710
ISBN (Book)
9783656734697
File size
593 KB
Language
German
Notes
Bei diesem Skript handelt es sich um einen Seminarreader für die Fortbildung von Erzieherinnen im Rahmen meiner Pädagogischen Praxis.
Keywords
öffnen, innen, außen, konzept, kindertagesstätte, seminarreader
Quote paper
Diplom-Pädagoge Ralf-Peter Nungäßer (Author), 2013, Öffnen nach Innen und Außen als pädagogisches Konzept in der Kindertagesstätte, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/279868

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Title: Öffnen nach Innen und Außen als pädagogisches Konzept in der Kindertagesstätte


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