Damit dem Auszubildenden die Nervosität genommen wird und es sehr praxisnah ist, findet die Unterweisung in der Ausbildungswerkstatt seines Betriebes statt. Mittwochmorgen gegen 9.00 Uhr erfolgt die Unterweisung. Es ist medizinisch erwiesen, dass zu diesem Zeitpunkt die Leistungsfähigkeit am höchsten ist.
Für diese Unterweisung habe ich mich für die Vier-Stufen-Methode entschieden (Beschreibung erfolgt auf Seite 7) da diese Methode sich in fast jedem Handwerksfall praxisnah anwenden lässt und die logische Denkfolge des Menschen berücksichtigt.
Andere Methoden wie die Leittextmethode können den Auszubildenden überfordern. Desweiteren ist die Sechs-Stufen-Methode sehr zeitintensiv und kann daher nicht im Rahmen von Kundenarbeit etc. angewendet werden. [...]
Inhaltsverzeichnis
1. Persönliche Angaben
1.1 Persönliche Angaben des Auszubildenden
1.2 Soziologische Situation des Auszubildenden
1.3 Entwicklungsstufe des Auszubildenden
1.4 Ausbildungssituation des Auszubildenden
1.5 Einordnung des Themas in die Ausbilderordnung
2. Didaktische Analyse
2.1 Methoden
2.2 Lernziele
2.2.1 Richtziele
2.2.2 Groblernziel
2.2.3 Feinlernziel
2.3.4 Operationalisiertes Lernziel
2.3 Lernzielbereiche
2.3.1 Kognitive Lernziele
2.3.2 Psychomotorische Lernziele
2.3.3 Affektive Lernziele
2.4 Einsatz von Ausbildungsmedien und Unterweisungsmedien
2.4.1 Arbeitsmaterialien und Arbeitswerkzeuge
2.4.2 Eingesetzte Unterweisungsmedien
3. Praktische Durchführung der Unterweisung nach der Vier-Stufen-Methode
3.1 Stufe 1: Vorbereitung und Motivation des Auszubildenden
3.2 Stufe 2: Vormachen und Erklären durch den Ausbilder
3.3 Stufe 3: Nachmachen und erklären lassen
3.4 Stufe 4: Üben und Festigen des Gelernten
3.5 Abschluss der Arbeiten
4. Arbeitsanweisung für den Ausbau einer Glühlampe
5. Kontrollfragen für das Thema Wechseln eines Leuchtmittels
6. Infos zum Bereich Beleuchtung / Lichtanlage
6.1 Lichttest
6.2 Was wird beim Lichttest geprüft
6.3 Energieverbrauch der verbauten Leuchten
6.4 Symbole im Armaturenbrett
6.5 Musterschaltplan für das Suchen eins Fehlers
Zielsetzung & Themen
Das Hauptziel dieser Arbeit besteht in der Planung und Durchführung einer fachgerechten Unterweisung zur Instandsetzung von Fahrzeugbeleuchtung. Die zentrale Forschungs- bzw. Handlungsfrage lautet, wie der Auszubildende durch die Vier-Stufen-Methode sicher und eigenständig zum fachgerechten Wechsel eines Leuchtmittels bei einem H4-Hauptscheinwerfer befähigt werden kann.
- Didaktische Strukturierung der Ausbildung nach der Vier-Stufen-Methode
- Vermittlung technischer Fertigkeiten im Bereich Kfz-Mechatronik
- Anwendung von Unfallverhütungsvorschriften und Arbeitssicherheit
- Berücksichtigung individueller Lernvoraussetzungen des Auszubildenden
- Fachgerechte Dokumentation und Fehlersuche an Lichtanlagen
Auszug aus dem Buch
H4 Glühlampe aus der Verpackung entnehmen
Die neue H4 Glühlampe am Sockel festhalten und in das Reflektor Gehäuse einbringen. Achtung! Die Glühlampe darf nicht mit Fett (Fingern) in Berührung kommen.
Beim Einbauen der neuen Glühlampe ist es wichtig, dass Arbeitshandschuhe getragen werden. Bei Nichttragen der Arbeitshandschuhe kann sich ein Fett und Schmutz auf der Glühlampe absetzen, das bei der Erwärmung des Gleitmittels verdunstet und sich auf dem Reflektor absetzen kann. Der Reflektor könnte sich hierbei verfärben Dieses bedeutet, dass nicht mehr die volle Sichtkraft zur Verfügung steht. Fette und Schmutz auf dem Leuchtmittel können die Lebensdauer erheblich schwächen da sich der Fettfilm auf dem Glaskörper absetzen kann und dieser die Wärme schlechter ableitet, was zur Folge hat, dass die Glühlampe durchbrennt.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Persönliche Angaben: Hier werden der Auszubildende Dieter Mustermann, seine soziologische Situation sowie die betrieblichen Rahmenbedingungen und die Einordnung in den Ausbildungsrahmenplan beschrieben.
2. Didaktische Analyse: Dieses Kapitel erläutert die gewählte Vier-Stufen-Methode, die Lernziele auf verschiedenen Ebenen (kognitiv, psychomotorisch, affektiv) sowie die eingesetzten Ausbildungsmedien.
3. Praktische Durchführung der Unterweisung nach der Vier-Stufen-Methode: Detaillierte Beschreibung des Unterweisungsablaufs in vier Phasen, von der Vorbereitung und Motivation über das Vormachen bis hin zum Üben und Abschluss.
4. Arbeitsanweisung für den Ausbau einer Glühlampe: Eine bebilderte Schritt-für-Schritt-Anleitung, die den gesamten Vorgang des Leuchtmittelwechsels visuell und prozessual darstellt.
5. Kontrollfragen für das Thema Wechseln eines Leuchtmittels: Ein Fragenkatalog zur Überprüfung des Wissensstandes des Auszubildenden bezüglich Sicherungen, Arbeitssicherheit und technischer Zusammenhänge.
6. Infos zum Bereich Beleuchtung / Lichtanlage: Hintergrundinformationen zu Lichttests, gesetzlichen Bestimmungen, Energieverbrauch, Armaturensymbolen und Fehlersuche an der Lichtanlage.
Schlüsselwörter
Kfz-Mechatronik, H4-Glühlampe, Vier-Stufen-Methode, Unterweisungsentwurf, Arbeitssicherheit, UVV, Lichtanlage, Lichttest, Scheinwerfer, Ausbildung, Instandsetzung, Leuchtmittelwechsel, Kfz-Technik, Didaktik, Handhabung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in diesem Unterweisungsentwurf grundlegend?
Die Arbeit befasst sich mit der Planung und Durchführung einer praktischen Unterweisung für einen Auszubildenden im Kfz-Mechatroniker-Beruf zum Thema Scheinwerferreparatur.
Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?
Neben der praktischen Durchführung des Leuchtmittelwechsels stehen didaktische Analysen, Arbeitssicherheit (UVV) und der allgemeine Aufbau von Lichtanlagen im Fokus.
Was ist das primäre Ziel der Unterweisung?
Der Auszubildende soll nach der Unterweisung in der Lage sein, ein H4-Leuchtmittel an einem Scheinwerfer fachgerecht, sicher und eigenständig zu wechseln.
Welche Lehrmethode wird angewandt?
Es wird die klassische Vier-Stufen-Methode (Vorbereitung, Vormachen, Nachmachen, Üben) verwendet, da sie für handwerkliche Fertigkeiten besonders geeignet ist.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die methodische Analyse, die schrittweise Durchführung der Unterweisung sowie bebilderte Arbeitsanweisungen und Kontrollfragen.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren das Dokument?
Die wichtigsten Begriffe sind Kfz-Mechatronik, Vier-Stufen-Methode, Arbeitssicherheit, H4-Glühlampe und fachgerechte Instandsetzung.
Warum ist das Tragen von Handschuhen beim Lampenwechsel so wichtig?
Fett von den Fingern kann sich auf dem Glaskörper absetzen, die Hitzeableitung behindern und so die Lebensdauer der Glühlampe massiv verkürzen oder den Reflektor beschädigen.
Was muss vor dem Lichttest am Fahrzeug vorbereitet werden?
Unter anderem müssen Scheinwerfergläser gesäubert, der Reifenluftdruck korrigiert, der Kofferraum geleert und die Leuchtweitenregulierung auf die mittlere Position gestellt werden.
- Citar trabajo
- Daniel Steffen (Autor), 2013, Fachgerechtes Aus- und Einbauen sowie die Funktionsprüfung einer H4 Glühlampe eines Kfz-Hauptscheinwerfers (Unterweisung Kfz-Mechatroniker/in), Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/282095
