Innerhalb des Unterrichtsvorhabens „Let’s play basketball“ – Erarbeitung der Spielfähigkeit“ verbessern die Schülerinnen und Schüler die Ballkoordination in Bezug auf die Grundelemente des Basketballspiels, wie Passen, Fangen, Dribbeln sowie dem Korbwurf an individuellen Lernstationen und wenden diese in immer komplexer werdenden Spielformen an.
Thema der Stunde: Wir üben an Stationen und verbessern unsere Technik II. Die SuS üben selbstständig in Kleingruppen an den Stationen und verbessern individuell ihre Techniken.
Inhaltsverzeichnis
- Längerfristige Unterrichtszusammenhänge
- Thema und Aufbau des Unterrichtsvorhabens.
- Kompetenzorientierte Lernzielschwerpunkte.
- Lerngruppe, Lernvoraussetzungen und Konsequenzen
- Überlegungen zur Sachstruktur.
- Curriculare Legitimation .....
- Didaktischer Leitgedanke und Intention
- Methodische Begründungszusammenhänge
- Überprüfung des Lern- und Kompetenzzuwachses
- Unterrichtsstunde
- Thema der Unterrichtsstunde....
- Lernzielschwerpunkte der Unterrichtsstunde........
- Konkretisierungen zur Lerngruppe und Lernvoraussetzungen.
- Überlegungen zur Sache
- Didaktische Überlegungen
- Methodische Überlegungen
- Stundenverlaufsplan ......
- Literaturverzeichnis
- Anhang....
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Das Unterrichtsvorhaben „Let's play basketball“ zielt darauf ab, die Spielfähigkeit der Schülerinnen und Schüler im Basketball zu verbessern, indem sie grundlegende Elemente des Spiels wie Passen, Fangen, Dribbeln und den Korbwurf erlernen und anwenden. Darüber hinaus sollen allgemeine Kompetenzen wie Bewegungskompetenz, Wahrnehmungskompetenz, Methodenkompetenz und Urteilskompetenz gefördert werden.
- Erarbeitung der Spielfähigkeit im Basketball durch Üben der Grundelemente
- Förderung von Bewegungskompetenz und Koordination
- Entwicklung von Teamfähigkeit und Kooperation
- Verbesserung der Methodenkompetenz durch eigenständiges Entwickeln von Übungsformen
- Steigerung der Urteilskompetenz durch Selbstbewertung der eigenen Fähigkeiten
Zusammenfassung der Kapitel
Längerfristige Unterrichtszusammenhänge
Das Unterrichtsvorhaben „Let's play basketball“ umfasst insgesamt 13 Stunden und beinhaltet eine schrittweise Erarbeitung der Spielfähigkeit im Basketball, beginnend mit der Ballgewöhnung und dem Erlernen der Grundelemente bis hin zum Spielen in komplexeren Spielformen und einem Abschlussturnier. Die Lernzielschwerpunkte umfassen neben der Vermittlung von Bewegungskompetenz auch die Förderung allgemeiner Kompetenzen wie Wahrnehmung, Methoden und Urteilsfähigkeit.
Unterrichtsstunde
Die einzelne Unterrichtsstunde soll sich mit den Lernzielschwerpunkten der Unterrichtsstunde beschäftigen und beinhaltet eine konkrete Planung des Stundenverlaufs mit methodischen Überlegungen und didaktischen Begründungen. Die Stunde dient dazu, die SuS mit den Lerninhalten vertraut zu machen und ihnen die Möglichkeit zu geben, die erlernten Fähigkeiten anzuwenden. Die Schüler werden durch verschiedene Methoden wie Einzelarbeit, Partnerarbeit und Gruppenarbeit gefördert, um ihre individuellen Lernbedürfnisse zu berücksichtigen. Der Stundenverlaufsplan soll dem Lehramtsanwärter (LAA) als Leitfaden dienen und ihm gleichzeitig Raum für Flexibilität lassen, um auf die Bedürfnisse der Schüler einzugehen.
Schlüsselwörter
Basketball, Spielfähigkeit, Grundelemente, Passen, Fangen, Dribbeln, Korbwurf, Bewegungskompetenz, Wahrnehmungskompetenz, Methodenkompetenz, Urteilskompetenz, Teamfähigkeit, Kooperation, Spielformen, Differenzierung, Unterrichtsvorhaben, Stundenverlaufsplan, Lernzielschwerpunkte.
Häufig gestellte Fragen
Was sind die Grundelemente des Basketballspiels im Schulsport?
Dazu gehören die technischen Fertigkeiten Passen, Fangen, Dribbeln sowie der Korbwurf.
Wie wird die Spielfähigkeit in einer 8. Klasse erarbeitet?
Die Schüler üben an individuellen Lernstationen und wenden das Gelernte in zunehmend komplexeren Spielformen bis hin zum Turnier an.
Welche allgemeinen Kompetenzen werden im Basketballunterricht gefördert?
Neben der Bewegungskompetenz werden auch Wahrnehmungs-, Methoden-, Urteils- sowie Teamkompetenz (Kooperation) gestärkt.
Was ist das Ziel der Stationsarbeit im Basketball?
Schüler sollen selbstständig in Kleingruppen an ihrer Technik arbeiten, was eine individuelle Differenzierung des Lernzuwachses ermöglicht.
Wie wird der Lernfortschritt im Basketball überprüft?
Dies geschieht durch Beobachtung, Selbstbewertung der Schüler und die Anwendung der Techniken in realen Spielsituationen.
- Quote paper
- David Abend (Author), 2013, "Let’s play basketball" – Erarbeitung der Spielfähigkeit (Klasse 8, Realschule), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/283597
