Lyrik und Sprachbewusstheit. „Los“ von Rammstein als Praxisbeispiel für Songtextlyrik im Deutschunterricht


Hausarbeit (Hauptseminar), 2012

15 Seiten, Note: 1,7


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Lyrik und Sprachbewusstheit
2.1 Was ist Lyrik?
2.2 Was ist Sprachbewusstheit?
2.3 Warum und wo ist Lyrik zum Erwerb von Sprachbewusstheit sinnvoll?
2.3.1 Das „Warum“ – Zur Sprache lyrischer Texte
2.3.2 Das „Wo“ – Die Anbindung an Lehrplan und Lernziele

3 Songtextlyrik im Deutschunterricht – Ein Praxisbeispiel
3.1 Die besondere Eignung von Songtexten für den Lyrikunterricht
3.2 Rammsteins „Los“ im Deutschunterricht

4 Schlussbemerkung

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 15 Seiten

Details

Titel
Lyrik und Sprachbewusstheit. „Los“ von Rammstein als Praxisbeispiel für Songtextlyrik im Deutschunterricht
Hochschule
Universität Augsburg  (Philologisch-Historische Fakultät)
Veranstaltung
Fachdidaktisches Hauptseminar Sprachbewusstheit
Note
1,7
Autor
Jahr
2012
Seiten
15
Katalognummer
V284593
ISBN (eBook)
9783656842682
ISBN (Buch)
9783656842699
Dateigröße
466 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
lyrik, sprachbewusstheit, rammstein, praxisbeispiel, songtextlyrik, deutschunterricht
Arbeit zitieren
Sebastian Brumann (Autor:in), 2012, Lyrik und Sprachbewusstheit. „Los“ von Rammstein als Praxisbeispiel für Songtextlyrik im Deutschunterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/284593

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