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Learner-centred instruction in English as a foreign language: The Bangladesh context


Travail d'étude, 2014

15 Pages, Note: A


Extrait


Inhalt

Abstract

Learner autonomy

Metacognition

Learner-centered S/FL classrooms

The Bangladesh context

Conclusion

References

Fin de l'extrait de 15 pages

Résumé des informations

Titre
Learner-centred instruction in English as a foreign language: The Bangladesh context
Université
Jahangirnagar University  (Department of English)
Cours
Applied Linguistics and ELT
Note
A
Auteur
Année
2014
Pages
15
N° de catalogue
V285920
ISBN (ebook)
9783656863809
ISBN (Livre)
9783656863816
Taille d'un fichier
459 KB
Langue
anglais
Mots clés
learner-centred, english, bangladesh
Citation du texte
Prof. Dr. M Maniruzzaman (Auteur), 2014, Learner-centred instruction in English as a foreign language: The Bangladesh context, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/285920

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Titre: Learner-centred instruction in English as a foreign language: The Bangladesh context


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