Die Integration und Förderung von Jungen im deutschsprachigen Literaturunterricht

Wie werden Schüler und ihre Lesekompetenzen im Deutschunterricht beeinflusst?


Dossier / Travail, 2013

25 Pages, Note: 1,3


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Die Lesekompetenz im Deutschunterricht
2.1. Die Bedeutung der Lesekompetenz im deutschsprachigen Literaturunterricht
2.2. Die Anforderungen literarischer Texte an die Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler
2.3. Die Lehrerrolle im Literaturunterricht und der Umgang des Lehrers mit der Lesekompetenz

3. Ungleichmäßigkeiten in der Entwicklung der Lesekompetenzen bei gleichaltrigen Jungen und Mädchen

4. Probleme und Förderung männlicher Schüler im Literaturunterricht

5. Ansätze zur Integration von Jungen im deutschsprachigen Literaturunterricht

6. Beispiel zu einer Lehreinheit für den Literaturunterricht

7. Fazit

8. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 25 pages

Résumé des informations

Titre
Die Integration und Förderung von Jungen im deutschsprachigen Literaturunterricht
Sous-titre
Wie werden Schüler und ihre Lesekompetenzen im Deutschunterricht beeinflusst?
Université
Justus-Liebig-University Giessen  (Germanistik)
Note
1,3
Auteur
Année
2013
Pages
25
N° de catalogue
V286762
ISBN (ebook)
9783656872313
ISBN (Livre)
9783656872320
Taille d'un fichier
452 KB
Langue
allemand
Mots clés
Förderung, Jungen, Literaturunterricht, Lesekompetenz, Deutschunterricht
Citation du texte
Anastasia Wolter (Auteur), 2013, Die Integration und Förderung von Jungen im deutschsprachigen Literaturunterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/286762

Commentaires

  • Pas encore de commentaires.
Lire l'ebook
Titre: Die Integration und Förderung von Jungen im deutschsprachigen Literaturunterricht



Télécharger textes

Votre devoir / mémoire:

- Publication en tant qu'eBook et livre
- Honoraires élevés sur les ventes
- Pour vous complètement gratuit - avec ISBN
- Cela dure que 5 minutes
- Chaque œuvre trouve des lecteurs

Devenir un auteur