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Lernwiderstände. Wie lernen Erwachsene?


Trabajo Escrito, 2014

13 Páginas, Calificación: 1,7


Extracto


Inhalt

1 Einleitung

2 Wie lernen Erwachsene? – Lernwiderstände
2.1 Wie lernen Erwachsene?
2.1.1 Weshalb Lernen – und wie?
2.1.2 Unterschiede beim Lernen: Kind – Erwachsener
2.1.3 Herangehensweisen beim Lehren Erwachsener
2.2 Lernwiderstände
2.2.1 Welche Probleme haben Lernende?
2.2.2 Welche Möglichkeiten haben Lehrende?
2.3 Ressourcen beim Lernen im erwachsenen Alter
2.3.1 Fluide und Kristalline Intelligenz
2.3.2 Selbstgesteuertes Lernen
2.3.3 Motivationen zum Lernen
2.3.4 Präsenzveranstaltung vs. Virtuelles Lernen

3 Resümee

4 Literaturverzeichnis

5 Eidesstaatliche Erklärung

Final del extracto de 13 páginas

Detalles

Título
Lernwiderstände. Wie lernen Erwachsene?
Universidad
LMU Munich
Calificación
1,7
Autor
Año
2014
Páginas
13
No. de catálogo
V287124
ISBN (Ebook)
9783656874102
ISBN (Libro)
9783656874119
Tamaño de fichero
1131 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Erwachsene, Lernen, Lernwiderstände, Erwachsenenbildung, Weiterbildung, Fortbildung
Citar trabajo
Jennifer Kupka (Autor), 2014, Lernwiderstände. Wie lernen Erwachsene?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/287124

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Título: Lernwiderstände. Wie lernen Erwachsene?


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