Abseits (existieren) und Widerstand (denken). Versagen von Bildungs- und Erziehungsgrundsätzen im Nationalsozialismus

anahnd der Autobiographie Peter Brückners


Hausarbeit, 2014

22 Seiten, Note: 1,0


Leseprobe


Inhalt

1. Einleitung

2. Die Autobiographie als Quelle für den Nationalsozialismus

3. Peter Brückner zwischen Nationalsozialismus und Deutschem Herbst
3.1. Der Staats- und Systemkritiker
3.2. Aufbau und Struktur der Autobiographie Brückners

4. Das Abseits als sicherer Ort

5. Ergebnisse und Fazit der Untersuchung

6. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 22 Seiten

Details

Titel
Abseits (existieren) und Widerstand (denken). Versagen von Bildungs- und Erziehungsgrundsätzen im Nationalsozialismus
Untertitel
anahnd der Autobiographie Peter Brückners
Hochschule
Universität Koblenz-Landau  (Pädagogik)
Veranstaltung
Kindheit und Jugend im biographischen Kontext - Kindheit und Jugend im Nationalsozialismus
Note
1,0
Autor
Jahr
2014
Seiten
22
Katalognummer
V293390
ISBN (eBook)
9783656908913
ISBN (Buch)
9783656908920
Dateigröße
490 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Nationalsozialismus, Peter Brückner, Widerstand, Bildungsgrundsätze, Erziehungsgrundsätze, Staatskritik, Deutscher Herbst, Autobiographie, autobiographische Quelle, Hitlerjugend, Antifaschismus
Arbeit zitieren
Frank Hainke (Autor:in), 2014, Abseits (existieren) und Widerstand (denken). Versagen von Bildungs- und Erziehungsgrundsätzen im Nationalsozialismus, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/293390

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