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Abseits (existieren) und Widerstand (denken). Versagen von Bildungs- und Erziehungsgrundsätzen im Nationalsozialismus

anahnd der Autobiographie Peter Brückners


Dossier / Travail, 2014

22 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhalt

1. Einleitung

2. Die Autobiographie als Quelle für den Nationalsozialismus

3. Peter Brückner zwischen Nationalsozialismus und Deutschem Herbst
3.1. Der Staats- und Systemkritiker
3.2. Aufbau und Struktur der Autobiographie Brückners

4. Das Abseits als sicherer Ort

5. Ergebnisse und Fazit der Untersuchung

6. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 22 pages

Résumé des informations

Titre
Abseits (existieren) und Widerstand (denken). Versagen von Bildungs- und Erziehungsgrundsätzen im Nationalsozialismus
Sous-titre
anahnd der Autobiographie Peter Brückners
Université
University of Koblenz-Landau  (Pädagogik)
Cours
Kindheit und Jugend im biographischen Kontext - Kindheit und Jugend im Nationalsozialismus
Note
1,0
Auteur
Année
2014
Pages
22
N° de catalogue
V293390
ISBN (ebook)
9783656908913
ISBN (Livre)
9783656908920
Taille d'un fichier
490 KB
Langue
allemand
Mots clés
Nationalsozialismus, Peter Brückner, Widerstand, Bildungsgrundsätze, Erziehungsgrundsätze, Staatskritik, Deutscher Herbst, Autobiographie, autobiographische Quelle, Hitlerjugend, Antifaschismus
Citation du texte
Frank Hainke (Auteur), 2014, Abseits (existieren) und Widerstand (denken). Versagen von Bildungs- und Erziehungsgrundsätzen im Nationalsozialismus, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/293390

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