El presente estudio permite dar a conocer el Marco Teórico y Filosófico de las TIC en un contexto de Inclusión Educativa.
En el campo educativo, el uso de Internet ha permitido impartir cursos a distancia, convirtiéndose en una importante opción y solución, de formación y actualización, para que la población pueda insertarse en el ámbito laboral de la sociedad tan cambiante que nos ha tocado vivir y que ha dado en denominarse “sociedad de la información".
Entorno de aprendizaje virtual (UNESCO 1998) se define como un programa informático interactivo de carácter pedagógico que posee una capacidad de comunicación integrada, es decir, que está asociado a “Nuevas Tecnologías Información”, “Sociedad Multimedia” y más recientemente “Sociedad Documental” o “Sociedad-Red”, por lo que es innegable su utilidad e impacto social.
Inhaltsverzeichnis (Índice de contenidos)
- Introducción
- TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
- Descripción de la realidad problemática.
- Importancia de las TIC en la Formación Profesional.
- MARCO TEÓRICO DE LOS LMS
- Learning Management System
- Generalidades
- Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
- RECURSOS TICS.
- Ventajas de las TICS en la educación.
- Necesidades de la institución respecto a las TICS.
- “Learning Management System”
- MARCO FILOSÓFICO DE LAS TIC
- CONCLUSIONES
- FUENTES DE INFORMACIÓN
- Anexo
Zielsetzung und Themenschwerpunkte (Objetivo y temas clave)
Este libro busca analizar el marco teórico y filosófico de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en los Learning Management System (LMS). El objetivo es proporcionar una comprensión profunda de cómo estas tecnologías se están utilizando en la educación y sus implicaciones para el proceso de aprendizaje. Se explora la importancia de las TIC en la formación profesional y se analizan las características y ventajas de los LMS, como Moodle y Dokeos, en la gestión del aprendizaje virtual.
- El impacto de las TIC en la educación
- La importancia de las TIC en la formación profesional
- Las características y ventajas de los LMS
- La integración de las TIC en la sociedad del conocimiento
- Las implicaciones éticas y sociales del uso de las TIC en la educación
Zusammenfassung der Kapitel (Resumen de capítulos)
El primer capítulo explora el contexto general de la inclusión de las TIC en la educación, destacando la importancia del aprendizaje con y a través de las TIC. Se analizan los desafíos que enfrentan los docentes en la era digital y la necesidad de transformar las prácticas docentes para aprovechar al máximo el potencial pedagógico de las nuevas tecnologías. El segundo capítulo se centra en la descripción de la realidad problemática del uso de las TIC en la educación, incluyendo la importancia de la alfabetización digital y la necesidad de integrar estas tecnologías en todos los niveles educativos. Se analizan los diferentes recursos y herramientas TIC disponibles para el aprendizaje, así como sus ventajas e inconvenientes.
El tercer capítulo se centra en el marco teórico de los Learning Management System (LMS), explorando su definición, características y aplicaciones. Se analizan las diferentes plataformas LMS disponibles, incluyendo Moodle y Dokeos, y se discute su papel en la gestión del aprendizaje virtual. Se examina la importancia de la capacitación docente en el uso de los LMS y la necesidad de que las instituciones educativas cuenten con una infraestructura adecuada para implementar estas tecnologías.
El cuarto capítulo se centra en el marco filosófico de las TIC, explorando las diferentes perspectivas sobre la integración de la tecnología en la sociedad. Se analizan las implicaciones éticas y sociales del uso de las TIC en la educación y se discute la importancia de la formación en valores para los estudiantes. El capítulo también examina la influencia de las TIC en la formación profesional y las oportunidades que ofrecen para la creación de un mundo más inclusivo y equitativo.
Schlüsselwörter (Palabras clave)
Las palabras clave de este libro incluyen: tecnologías de la información y comunicación (TIC), Learning Management System (LMS), educación virtual, aprendizaje en línea, e-learning, Moodle, Dokeos, formación profesional, sociedad del conocimiento, alfabetización digital, pedagogía, inclusión, ética, responsabilidad social.
- Citation du texte
- Doctor Jorge Rafael Diaz Dumont (Auteur), 2015, Marco Teórico y Filosófico de las Tecnologías de la Información y Comunicación en los Learning Management System, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/305866
