Kernanliegen
Indem die Schülerinnen und Schüler Ausschnitte aus dem Schlussduett der Oper „Carmen“ von Georges Bizet anhand von Audio- und Notenmaterial aspektgeleitet im Hinblick auf ihre Wirkungen analysieren und miteinander vergleichen sowie diese Wirkungen hinsichtlich ihrer Funktionen deuten, erfahren sie Zusammenhänge zwischen außermusikalisch-szenischer Idee und möglicher musikalischer Gestaltung. Sie erweitern ihre musikalische Rezeptionskompetenz.
Inhaltsverzeichnis
1. Entscheidungsteil
1.1. Thema der Unterrichtsreihe
1.2. Thema der Unterrichtsstunde
1.3. Kernanliegen der Stunde
1.4. Längerfristiger Kompetenzaufbau
2. Darstellung der längerfristigen Unterrichtszusammenhänge
2.1. Curriculare Verortung der Unterrichtsreihe
2.2. Angaben zur fachdidaktischen Einordnung
2.3. Überblick über die Reihe (Synopse)
3. Begründung der wesentlichen Planungsentscheidungen
3.1. Lernausgangslage
3.2. Methodisch-didaktischer Kommentar
4. Tabellarischer Verlaufsplan der Unterrichtsstunde
5. Literaturverzeichnis
6. Anhang
6.1. Einstieg
6.2. Arbeitsblatt Gruppen 1+2
6.3. Arbeitsblatt Gruppen 3+4
6.4. Arbeitsblatt Gruppen 5+6
6.5. Noten Gruppen 1+2
6.6. Noten Gruppen 3+4
6.7. Noten Gruppen 5+6
6.8. Hilfestellung: Musikalisches Fachvokabular
6.9. Text des Schlusses
6.10. Mögliches Tafelbild
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