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Zusammenhänge zwischen der kognitiven Entwicklungen eines Kindes und der Eigenaktivität im Schulleben


Trabajo Escrito, 2012

14 Páginas, Calificación: 2,7

Duygu Gecer (Autor)


Extracto


Inhaltsverzeichnis

Einleitung

Jean Piaget

Grundlagen der Lehre Jean Piagets

Die Stufen der kognitiven Entwicklung nach Jean Piaget

Kritikpunkte an Piagets Modell zur kognitiven Entwicklung

Der offene Unterricht

Merkmale

Ziele des offenen Unterrichts

Die kognitiven Fähigkeiten eines Kindes verknüpft mit dem Grundgedanken der Montessori-Pädagogik

Einteilung der Entwicklungsphasen

Achtung vor dem Kind

Die sensiblen Phasen

Die Stellung des Lehrers in der Montessori-Schule

Das Montessori-Material

Fazit

Literaturverzeichnis

Final del extracto de 14 páginas

Detalles

Título
Zusammenhänge zwischen der kognitiven Entwicklungen eines Kindes und der Eigenaktivität im Schulleben
Universidad
University of Frankfurt (Main)
Calificación
2,7
Autor
Año
2012
Páginas
14
No. de catálogo
V308828
ISBN (Ebook)
9783668116313
ISBN (Libro)
9783668116320
Tamaño de fichero
473 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Grundschule, Pädagogik, Didaktik, Piaget
Citar trabajo
Duygu Gecer (Autor), 2012, Zusammenhänge zwischen der kognitiven Entwicklungen eines Kindes und der Eigenaktivität im Schulleben, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/308828

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Título: Zusammenhänge zwischen der kognitiven Entwicklungen eines Kindes und der Eigenaktivität im Schulleben


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