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Das Inklusionsgesetz. Die Herausforderungen für FörderschullehrerInnen und ihre Rolle in der inklusiven Schule


Hausarbeit (Hauptseminar), 2013

13 Seiten, Note: 1,7


Leseprobe


Inhalt

1. Einleitung

2. Das Inklusionsgesetz

3. Konsequenzen und Reaktionen auf das Inklusionsgesetz

4. Zur Zukunft der Förderschule und zur Rolle des Förderschullehrers in der inklusiven Schule

5. Zusammenfassung und Ausblick

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 13 Seiten

Details

Titel
Das Inklusionsgesetz. Die Herausforderungen für FörderschullehrerInnen und ihre Rolle in der inklusiven Schule
Hochschule
Ruhr-Universität Bochum
Note
1,7
Autor
Jahr
2013
Seiten
13
Katalognummer
V310864
ISBN (eBook)
9783668095151
ISBN (Buch)
9783668095168
Dateigröße
421 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
inklusionsgesetz, herausforderungen, förderschullehrerinnen, rolle, schule
Arbeit zitieren
Daria Poklad (Autor:in), 2013, Das Inklusionsgesetz. Die Herausforderungen für FörderschullehrerInnen und ihre Rolle in der inklusiven Schule, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/310864

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