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Handlungsorientierung im Unterricht. Allheilmittel oder temporäre Modeerscheinung?

Ursprünge, Merkmale und Begründungen für handlungsorientierten Unterricht


Trabajo Escrito, 2011

17 Páginas, Calificación: 2


Extracto


Gliederung

1: Exposition der Problemstellung und methodologische Erörterung
1.1: Problemstellung
1.2: Methodische und inhaltliche Vorgehensweise

2: Begriffsbestimmung und Merkmale des Handlungsorientierten Unterrichts
2.1: Begriffsbestimmung und Definition
2.2: Merkmale handlungsorientierten Lernens (Jank Meyer)

3: Begründungen für handlungsorientiertes Lehren und Lernen

4: Handlungsorientierung im Politikunterricht

5: Historische Wurzeln des Handlungsorientierten Unterrichts

7: Fazit

8: Literaturangaben

9: Internetquelle:

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Detalles

Título
Handlungsorientierung im Unterricht. Allheilmittel oder temporäre Modeerscheinung?
Subtítulo
Ursprünge, Merkmale und Begründungen für handlungsorientierten Unterricht
Universidad
University of Siegen
Calificación
2
Autor
Año
2011
Páginas
17
No. de catálogo
V313600
ISBN (Ebook)
9783668126190
ISBN (Libro)
9783668126206
Tamaño de fichero
653 KB
Idioma
Alemán
Notas
Es handelt sich hier um eine Hausarbeit, welche ich im Rahmen meines Lehramtsstudiums angefertigt habe. Das Thema lautet: "Handlungsorientierung im Unterricht - Allheilmittel oder temporäre Modeerscheinung?" Die Hausarbeit eignet sich für die Vorbereitung des Kolloquiums für Lehrämter. Nach Handlungsorientierung wird dort sehr oft gefragt. Sicher auch zur Informationsgewinnung für eigene Arbeiten gut geeignet. Ich habe allgemein über Handlungsorientierung geschrieben und es dann speziell auf den Politikunterricht bezogen.
Palabras clave
Handlungsorientierung im Unterricht, Schulunterricht, Lernen mit Kopf Herz und HAnd, Lernen mit allen Sinnen, Politikunterricht, Lernen und Handeln, Gudjons, Herbert, Jank, Werner, Hilbert, Meyer, Didaktische Modelle, Schülerorientierung, Produktorientierung, Projektarbeit, Projektunterricht, Soziales lernen, Lernpsychologische Begründung, Jean Piaget, Kontroversitätsgebot, Beutelsbacher Konsens, Klippert, Johann Heinrich Pestalozzi, Jean Jacques Rousseau, Maria Montessori, politische Bildung, Handlungsorientierung im Politikunterricht
Citar trabajo
Dennis Leidig (Autor), 2011, Handlungsorientierung im Unterricht. Allheilmittel oder temporäre Modeerscheinung?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/313600

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