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Leseförderung durch Hörbücher. Ein Vergleich mit bewährten Fördermaßnahmen


Term Paper (Advanced seminar), 2015

19 Pages, Grade: 1,0

Julius Ledge (Author)


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Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Begriffsklärung
2.1. Lesekompetenz - das Mehrebenenmodell des Lesens
2.2. Lesemotivation
2.3. Lesesozialisation

3. Bewährte Leseförderansätze
3.1. Das Lautlese-Verfahren
3.2. Das Viellese-Verfahren

4. Lesen durch Hören
4.1. Methode
4.2. Praxis
4.3. Wissenschaftllich-empirische Begründung

5. Vergleich der Hörbuchmethode mit bewährten Lesefördermethoden ..

6. Fazit

7. Literaurvezeichnis

Excerpt out of 19 pages

Details

Title
Leseförderung durch Hörbücher. Ein Vergleich mit bewährten Fördermaßnahmen
College
University of Rostock  (Institut für Germanistik)
Course
HS: Leseförderung
Grade
1,0
Author
Year
2015
Pages
19
Catalog Number
V313926
ISBN (eBook)
9783668126756
ISBN (Book)
9783668126763
File size
549 KB
Language
German
Keywords
Leseförderung, Lesekompetenz, Diaktik, Hörbücher in der Schule
Quote paper
Julius Ledge (Author), 2015, Leseförderung durch Hörbücher. Ein Vergleich mit bewährten Fördermaßnahmen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/313926

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Title: Leseförderung durch Hörbücher. Ein Vergleich mit bewährten Fördermaßnahmen


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