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Leseförderung durch Hörbücher. Ein Vergleich mit bewährten Fördermaßnahmen


Trabajo, 2015

19 Páginas, Calificación: 1,0

Julius Ledge (Autor)


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Begriffsklärung
2.1. Lesekompetenz - das Mehrebenenmodell des Lesens
2.2. Lesemotivation
2.3. Lesesozialisation

3. Bewährte Leseförderansätze
3.1. Das Lautlese-Verfahren
3.2. Das Viellese-Verfahren

4. Lesen durch Hören
4.1. Methode
4.2. Praxis
4.3. Wissenschaftllich-empirische Begründung

5. Vergleich der Hörbuchmethode mit bewährten Lesefördermethoden ..

6. Fazit

7. Literaurvezeichnis

Final del extracto de 19 páginas

Detalles

Título
Leseförderung durch Hörbücher. Ein Vergleich mit bewährten Fördermaßnahmen
Universidad
University of Rostock  (Institut für Germanistik)
Curso
HS: Leseförderung
Calificación
1,0
Autor
Año
2015
Páginas
19
No. de catálogo
V313926
ISBN (Ebook)
9783668126756
ISBN (Libro)
9783668126763
Tamaño de fichero
549 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Leseförderung, Lesekompetenz, Diaktik, Hörbücher in der Schule
Citar trabajo
Julius Ledge (Autor), 2015, Leseförderung durch Hörbücher. Ein Vergleich mit bewährten Fördermaßnahmen, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/313926

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