Leseprobe
Inhalt
1. Einordnung der Stunde in die Unterrichtseinheit
2. Kompetenzen und Standards der gezeigten Stunde
3. Lerngruppenanalyse
4. Individuelle Kompetenzentwicklung der Lernenden
5. Sachstrukturanalyse/ Didaktische Reduktion
6. Lehr- und Lernstrukturanalyse
7. Geplanter Unterrichtsverlauf
8. Literaturverzeichnis
9. Quellenverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 18 Seiten
- Arbeit zitieren
- Olaf Breithecker (Autor:in), 2015, Napoleon. Verteidiger der Republik oder Herrscher nach absolutistischem Vorbild? (Grundkurs Geschichte), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/314474
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