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Sozialisation in der Schule. Werden Geschlechterklischees sozial konstruiert?

Name: Sozialisation in der Schule. Werden Geschlechterklischees sozial konstruiert?
Price: 17.95 EUR
Availability: InStock
Author: Christian Mangold
ISBN: 978-3-668-14575-7

Das geschlechterbezogene Rollenverständnis in der Schule

Hausarbeit, 2015

19 Seiten, Note: 2,0

Christian Mangold (Autor:in)

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Historische Betrachtung von Gleichstellung in der Schule

3. Doing gender in der Schule
3.1 Geschlechteralltag in der Schulklasse (Breidenstein/Kelle)
3.1.1 Die Studie und ihre Rahmenbedingungen
3.1.2 Inhalt der Studie
3.2 Geschlechtergerechtigkeit in der Schule (Budde/Scholand/ Faulstich-Wieland)...
3.2.1 Vorstellung der Studie
3.2.2 Inhalt der Studie
3.3 Vergleich der Studien
3.4 Geschlechtertypische Schulleistungen
3.5 Geschlechterbezogene Interaktionen in der Schule
3.6 Einfluss des Geschlechts der Lehrperson auf den Schulerfolg
3.7 Zusammenfassung

4. Möglichkeiten für die Schaffung von mehr Geschlechtergerechtigkeit
4.1 Herausforderungen für die Lehrkräfte
4.2 Verbesserungsmöglichkeiten

5. Fazit

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 19 Seiten

Details

Titel: Sozialisation in der Schule. Werden Geschlechterklischees sozial konstruiert?
Untertitel: Das geschlechterbezogene Rollenverständnis in der Schule
Hochschule: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Erziehungswissenschaft)
Veranstaltung: Schulische Sozialisation von Kindern und Jugendlichen
Note: 2,0
Autor: Christian Mangold (Autor:in)
Jahr: 2015
Seiten: 19
Katalognummer: V315470
ISBN (eBook): 9783668145740
ISBN (Buch): 9783668145757
Dateigröße: 530 KB
Sprache: Deutsch
Schlagworte: Schule, Geschlecht, Konstruktion, Rolle, Jungen, Noten, Bevorzugung, doing gender

Arbeit zitieren: Christian Mangold (Autor:in), 2015, Sozialisation in der Schule. Werden Geschlechterklischees sozial konstruiert?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/315470

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