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Orientierung an der Lebenswelt der Schüler. Kann das Sozialraumkonzept eine dualisierte Berufsvorbereitung unterstützen?


Tesis (Bachelor), 2015

37 Páginas, Calificación: 1,7


Extracto


Inhalt

1 Einleitung

2 Fragestellung

3 Theorie zur Sozialraumorientierung
3.1 Soziale Orientierung durch die Sozialraumanalyse
3.2 Ressourcen
3.3 Kooperationen
3.4 Implementationsstruktur und Einflussfaktoren
3.5 Informelles Lernen
3.6 Zusammenfassung

4 Die duale Ausbildungsvorbereitung (AvDual)
4.1 Überblick über das AvDual-System
4.1.1 Einführung des AvDual-Systems
4.1.2 Ziel und Herausforderung des AvDual-Systems
4.2 AvDual im Sozialraum

5 Diskussion

6 Fazit

7 Literaturverzeichnis

Final del extracto de 37 páginas

Detalles

Título
Orientierung an der Lebenswelt der Schüler. Kann das Sozialraumkonzept eine dualisierte Berufsvorbereitung unterstützen?
Universidad
University of Kassel  (Berufliche Bildung)
Calificación
1,7
Autor
Año
2015
Páginas
37
No. de catálogo
V316896
ISBN (Ebook)
9783668160262
ISBN (Libro)
9783668160279
Tamaño de fichero
866 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Wirtschaftspädagogik, Sozialraum, Av Dual, Didaktik, Sozialraumorientierung, duale Berufsvorbereitung, Berufsschule
Citar trabajo
Samuel Sienknecht (Autor), 2015, Orientierung an der Lebenswelt der Schüler. Kann das Sozialraumkonzept eine dualisierte Berufsvorbereitung unterstützen?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/316896

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Título: Orientierung an der Lebenswelt der Schüler. Kann das Sozialraumkonzept eine dualisierte Berufsvorbereitung unterstützen?


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