Elementarisierung im Religionsunterricht. Die fünf Dimensionen des Elementarisierungsmodelles nach Nipkow und Schweitzer als Prinzip der Unterrichtsvorbereitung


Term Paper (Advanced seminar), 2015

19 Pages, Grade: 1,0


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Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Begriffserklärung und Entstehung
2.1 Begriffserklärung
2.2 Entstehung nach Nipkow und Schweitzer

3. Die fünf Dimensionen des Elementarisierungsmodells
3.1 Elementare Struktur
3.2 Elementare Erfahrungen
3.3 Elementare Zugänge
3.4 Elementare Wahrheiten
3.5 Elementare Lernwege

4. Elementarisierung als Unterrichtsvorbereitung

5. Elementarisierung am Beispiel des verlorenen Sohns
5.1 Elementare Struktur am Beispiel Lk 15, 11-32
5.2 Elementare Erfahrungen am Beispiel Lk 15, 11-32
5.3 Elementare Zugänge am Beispiel Lk 15, 11-32

6. Fazit / Schlussbemerkung

7. Literaturverzeichnis/Quellen

Excerpt out of 19 pages

Details

Title
Elementarisierung im Religionsunterricht. Die fünf Dimensionen des Elementarisierungsmodelles nach Nipkow und Schweitzer als Prinzip der Unterrichtsvorbereitung
College
University of Cologne  (Institut für katholische Theologie)
Course
Religionsdidaktik
Grade
1,0
Author
Year
2015
Pages
19
Catalog Number
V317086
ISBN (eBook)
9783668179646
ISBN (Book)
9783668179653
File size
703 KB
Language
German
Keywords
Nipkow, Schweitzer, fünf Dimensionen, Elementarisierungsmodel, Religionsdidaktik, didaktische Reduktion, Elementarisierung, Struktur, Erfahrung, Zugänge, Lernwege, Wahrheiten, elementare, Unterrichtsvorbereitung, Religionsunterricht, Gleichnis vom verlorenen Sohn, verlorener Sohn, LK 15
Quote paper
Max Jung (Author), 2015, Elementarisierung im Religionsunterricht. Die fünf Dimensionen des Elementarisierungsmodelles nach Nipkow und Schweitzer als Prinzip der Unterrichtsvorbereitung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/317086

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