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Elementarisierung im Religionsunterricht. Die fünf Dimensionen des Elementarisierungsmodelles nach Nipkow und Schweitzer als Prinzip der Unterrichtsvorbereitung


Trabajo, 2015

19 Páginas, Calificación: 1,0


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Begriffserklärung und Entstehung
2.1 Begriffserklärung
2.2 Entstehung nach Nipkow und Schweitzer

3. Die fünf Dimensionen des Elementarisierungsmodells
3.1 Elementare Struktur
3.2 Elementare Erfahrungen
3.3 Elementare Zugänge
3.4 Elementare Wahrheiten
3.5 Elementare Lernwege

4. Elementarisierung als Unterrichtsvorbereitung

5. Elementarisierung am Beispiel des verlorenen Sohns
5.1 Elementare Struktur am Beispiel Lk 15, 11-32
5.2 Elementare Erfahrungen am Beispiel Lk 15, 11-32
5.3 Elementare Zugänge am Beispiel Lk 15, 11-32

6. Fazit / Schlussbemerkung

7. Literaturverzeichnis/Quellen

Final del extracto de 19 páginas

Detalles

Título
Elementarisierung im Religionsunterricht. Die fünf Dimensionen des Elementarisierungsmodelles nach Nipkow und Schweitzer als Prinzip der Unterrichtsvorbereitung
Universidad
University of Cologne  (Institut für katholische Theologie)
Curso
Religionsdidaktik
Calificación
1,0
Autor
Año
2015
Páginas
19
No. de catálogo
V317086
ISBN (Ebook)
9783668179646
ISBN (Libro)
9783668179653
Tamaño de fichero
703 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Nipkow, Schweitzer, fünf Dimensionen, Elementarisierungsmodel, Religionsdidaktik, didaktische Reduktion, Elementarisierung, Struktur, Erfahrung, Zugänge, Lernwege, Wahrheiten, elementare, Unterrichtsvorbereitung, Religionsunterricht, Gleichnis vom verlorenen Sohn, verlorener Sohn, LK 15
Citar trabajo
Max Jung (Autor), 2015, Elementarisierung im Religionsunterricht. Die fünf Dimensionen des Elementarisierungsmodelles nach Nipkow und Schweitzer als Prinzip der Unterrichtsvorbereitung, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/317086

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