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Das Landschulheim Odenwaldschule und die demokratische Schule Summerhill. Ein Vergleich der reformpädagogischen Konzepte von Paul Geheeb und Alexander Sutherland Neill


Trabajo Escrito, 2015

17 Páginas, Calificación: 14


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Entstehung der Reformpädagogischen Bewegung

3. Biografische Daten von Paul Geheeb und Alexander Sutherland Neill
3.1. Paul Geheeb, Gründer des Landschulheims Odenwaldschule
3.2. Alexander Sutherland Neill, Gründer der demokratischen Schule Summerhill

4. Darstellung des Landschulheims Odenwaldschule
4.1. Pädagogische Grundgedanken
4.2. Konzept des Landschulheims Odenwaldschule
4.3. Das Leben in der Odenwaldschule

5. Darstellung der demokratischen Schule Summerhill
5.1. Pädagogische Grundgedanken
5.2. Konzept der demokratischen Schule Summerhill
5.3. Das Leben in der demokratischen Schule Summerhill

6. Vergleich des Landschulheims Odenwaldschule mit der demokratischen Schule Summerhill

7. Literaturverzeichnis

Final del extracto de 17 páginas

Detalles

Título
Das Landschulheim Odenwaldschule und die demokratische Schule Summerhill. Ein Vergleich der reformpädagogischen Konzepte von Paul Geheeb und Alexander Sutherland Neill
Universidad
Justus-Liebig-University Giessen  (Institut für Erziehungswissenschaften)
Curso
Pädagogische Provinzen
Calificación
14
Autor
Año
2015
Páginas
17
No. de catálogo
V317256
ISBN (Ebook)
9783668164611
ISBN (Libro)
9783668164628
Tamaño de fichero
602 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
landschulheim, odenwaldschule, schule, summerhill, vergleich, konzepte, paul, geheeb, alexander, sutherland, neill
Citar trabajo
Lili Louise Dörsam (Autor), 2015, Das Landschulheim Odenwaldschule und die demokratische Schule Summerhill. Ein Vergleich der reformpädagogischen Konzepte von Paul Geheeb und Alexander Sutherland Neill, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/317256

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