Einleitung
Die Hausarbeit befasst sich mit der Zukunft des deutschen Systems der Dualen Berufsausbildung. Sie ist die schriftliche Ausarbeitung bzw. Weiterführung zum Referat „Einführung in das Duale System“, welches von Andrea van Huet und Martin Reuter im Hauptseminar „Bildungsplanung, -politik, -recht“ im Sommersemester 2004 gehalten wurde.
Die Hausarbeit schafft nach dieser Einleitung im zweiten Kapitel eine aufgrund der Kürze nur grobe Einführung in das Duale System. Im dritten Kapitel wird die Zukunft des Dualen Systems dargestellt. Hierzu wird ein Überblick über die Modernisierungsdebatte gegeben, ehe auf die derzeitige Diskussion um Modularisierung und Schaffung neuer verkürzter Ausbildungsgänge eingegangen wird. Im darauffolgenden vierten Kapitel wird ein Überblick über die Diskussion der Ausbildungsplatzabgabe gegeben. Die Hausarbeit schließt mit einem Fazit.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Einführung in das Duale System
- Zukunft des Dualen Systems
- Überblick über die Modernisierungsdiskussion
- Modularisierungstendenzen
- Entstehung neuer Ausbildungsberufe
- Spezifische Probleme der Berufsschule
- Perspektiven für das Duale System
- Exkurs: Die Diskussion über die Ausbildungsplatzabgabe
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Hausarbeit analysiert die Zukunft des dualen Ausbildungssystems in Deutschland und untersucht dabei die verschiedenen Modernisierungstendenzen, die Herausforderungen und Perspektiven des Systems.
- Entwicklung und Bedeutung des dualen Systems
- Modernisierungstendenzen und Herausforderungen für das duale System
- Modularisierung und die Entstehung neuer Ausbildungsberufe
- Diskussion um die Ausbildungsplatzabgabe
- Perspektiven für die Zukunft des dualen Systems
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in die Thematik der Hausarbeit ein und skizziert den Aufbau der Arbeit. Das zweite Kapitel liefert eine kurze Einführung in das duale System in Deutschland und beleuchtet seine historischen Wurzeln, rechtlichen Grundlagen sowie die beteiligten Akteure. Das dritte Kapitel konzentriert sich auf die Zukunft des dualen Systems und analysiert verschiedene Modernisierungstendenzen wie die Modularisierung, die Entstehung neuer Ausbildungsberufe und die Herausforderungen für die Berufsschule. Der vierte Kapitel beleuchtet die Diskussion um die Ausbildungsplatzabgabe.
Schlüsselwörter
Duales System, Berufsausbildung, Modernisierung, Modularisierung, Ausbildungsberufe, Berufsschule, Ausbildungsplatzabgabe, Deutschland, Bildungsplanung, Bildungpolitik, Bildungrecht.
Häufig gestellte Fragen
Was sind die zentralen Modernisierungstendenzen im Dualen System?
Dazu gehören die Modularisierung von Ausbildungsinhalten, die Entstehung neuer Ausbildungsberufe und die Verkürzung von Ausbildungsgängen.
Was versteht man unter der „Ausbildungsplatzabgabe“?
Es handelt sich um eine politische Diskussion über eine finanzielle Abgabe für Betriebe, die keine Auszubildenden einstellen, um die Finanzierung von Lehrstellen zu sichern.
Welche spezifischen Probleme haben Berufsschulen im Dualen System?
Die Arbeit analysiert die Herausforderungen, vor denen Berufsschulen im Rahmen der Modernisierungsdebatte und veränderter Anforderungen stehen.
Wie ist die rechtliche Grundlage des Dualen Systems in Deutschland?
Das zweite Kapitel der Arbeit führt in die historischen Wurzeln und die gesetzlichen Rahmenbedingungen der Berufsausbildung ein.
Welche Akteure sind am Dualen System beteiligt?
Beteiligt sind Betriebe (praktischer Teil), Berufsschulen (theoretischer Teil) sowie staatliche Stellen und Kammern.
Welche Perspektiven bietet das System für die Zukunft?
Die Arbeit diskutiert im Fazit, wie das System durch Flexibilisierung und Anpassung an neue Berufsfelder wettbewerbsfähig bleiben kann.
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- Martin Reuter (Autor), 2004, Zukunft des Dualen Systems, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/31795
