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Erzählen und Erfinden von Märchen. Anwendungsmöglichkeiten im schulischen Kontext


Hausarbeit, 2012

14 Seiten, Note: 2,3


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theoretische Konzepte zur Erzähl - / Märchendidaktik
2.1. Merkmale fiktionalen Erzählens
2.2. Bedeutung des freien Erzählens
2.2.1. Erzählen von Märchen
2.2.2. Kinder erzählen Märchen
2.3. Kinder erfinden Märchen

3. Anwendung der Konzepte auf den schulischen Kontext
3.1. Märchen als Lernmodell für das Aneignen einer Erzählstruktur
3.2. Märchen zur Förderung von Kreativität
3.3. Märchen im produktionsorientierten Unterricht
3.4. Märchen zur Überwindung von sprachlich-kulturellen Grenzen

4. Fazit

5. Bibliographie

Ende der Leseprobe aus 14 Seiten

Details

Titel
Erzählen und Erfinden von Märchen. Anwendungsmöglichkeiten im schulischen Kontext
Note
2,3
Autor
Jahr
2012
Seiten
14
Katalognummer
V318288
ISBN (eBook)
9783668174603
ISBN (Buch)
9783668174610
Dateigröße
717 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Märchen, Kinder, Kreativität, Erzählung, Unterrichtsmethoden, sprachlich-kulturell
Arbeit zitieren
Nathalie Fiore (Autor:in), 2012, Erzählen und Erfinden von Märchen. Anwendungsmöglichkeiten im schulischen Kontext, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/318288

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