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„Quizduell! Wie groß ist die Summe der Innenwinkel in einem Dreieck? Richtig ist Antwort …, weil…“ (Mathematik, Klasse 7)

Eine Vermutung für die Richtigkeit einer mathematischen Aussage entwickeln, überprüfen und anschaulich begründen


Plan d'enseignement, 2014

19 Pages, Note: 1


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Stellung der Stunde in der Unterrichtseinheit

2. Lernvoraussetzungen
2.1 Allgemeine Lernvoraussetzungen
2.2 Institutionelle Lernvoraussetzungen
2.3 Spezielle Lernvoraussetzungen

3. Sachanalyse

4. Didaktische Überlegungen

5. Methodische Überlegungen

6. Angestrebter Kompetenzzuwachs

7. Verlaufsplan

8. Literatur- und Quellenangaben

9. Anhang

Fin de l'extrait de 19 pages

Résumé des informations

Titre
„Quizduell! Wie groß ist die Summe der Innenwinkel in einem Dreieck? Richtig ist Antwort …, weil…“ (Mathematik, Klasse 7)
Sous-titre
Eine Vermutung für die Richtigkeit einer mathematischen Aussage entwickeln, überprüfen und anschaulich begründen
Note
1
Auteur
Année
2014
Pages
19
N° de catalogue
V319622
ISBN (ebook)
9783668189706
ISBN (Livre)
9783668189713
Taille d'un fichier
883 KB
Langue
allemand
Mots clés
quizduell, summe, innenwinkel, dreieck, richtig, antwort, mathematik, klasse, eine, vermutung, richtigkeit, aussage
Citation du texte
Jennifer Raab (Auteur), 2014, „Quizduell! Wie groß ist die Summe der Innenwinkel in einem Dreieck? Richtig ist Antwort …, weil…“ (Mathematik, Klasse 7), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/319622

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