Diese Ausarbeitung zum Thema Familie und Erziehung hat das Buch `Familie, Erziehung und Sozialisation‘ von Jutta Ecarius, Nils Köbel und Katrin Wahl aus dem VS Verlag als Grundlage und die Erkenntnisse stammen aus diesem Buch.
Es ist als Lehrbuch konzipiert und beschäftigt sich im Sinne der erziehungswissenschaftlichen Betrachtung mit zwei Perspektiven: Der Sozialisation und der Erziehung.
Die Sozialisation beschreibt den „Prozess einer Aneignung und Verarbeitung der inneren und äußeren Realität.“ Dieser Prozess hält lebenslang an und ist die Bedingung um Entwicklungsaufgaben in einer immer individualistischer werdenden Gesellschaft kompetent lösen zu können. In dieser Entwicklung der Sozialisation sind neben der Familie sowohl bewusst als auch unbewusst Bildungs- und Erziehungseinrichtungen sowie Freunde und Medien mit verantwortlich.
Die Erziehung stellt im Gegensatz dazu die plangerichtete, zielorientierte und absichtliche Sozialisation, sprich Veränderung, von Kindern und Jugendlichen dar. Hierbei unterscheidet die Pädagogik zwischen dem normativen (Entfaltung eigener Entwicklung und Mündigkeit) und deskriptiven (Steuerung von Individueller Entwicklung und Reifung) Erziehungsbegriff.
Das Buch versucht vor diesem Hintergrund die Zusammenhänge von Familie, Erziehung und Sozialisation durch die Betrachtung von verschiedenen Perspektiven und zeitgeschichtlichen Abläufen in ihrem Zusammenhang darzulegen.
Das Buch beinhaltet sieben Kapitel in denen grundlegende Begrifflichkeiten zum Thema, aktuelle Befunde, historische Analysen sowie die Rolle des Staates und der Bildungssysteme betrachtet werden.
Gegenstand der weiteren Betrachtung ist hierbei Kapitel 3:
Familie und Erziehung: Historische Analysen und Theoretische Konzepte‘
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung zum Buch Familie, Erziehung und Sozialisation
2. Familie und Erziehung: Historische Analysen und Theoretische Konzepte‘
2.1. Einleitung
2.2. Aktuelle Fakten über Familie und Erziehung
2.3. Historischer Wandel von Erziehungsmustern in Familien
2.4. Theoretische Annahmen über Familie und Erziehung
Zielsetzung und Themen der Arbeit
Diese Arbeit setzt sich zum Ziel, die komplexen Zusammenhänge von Familie, Erziehung und Sozialisation auf Basis soziologischer Lehrbuchliteratur zu analysieren. Dabei wird insbesondere untersucht, wie sich gesellschaftliche Wandlungsprozesse auf die Erziehungsmuster innerhalb von Familien auswirken und welche theoretischen Konzepte diesen Entwicklungen zugrunde liegen.
- Grundlagen der Sozialisation und Erziehung
- Aktuelle soziologische Befunde zur familiären Erziehung
- Historischer Wandel von Erziehungsstilen (vom Befehlshaushalt zum Verhandlungshaushalt)
- Die Rolle der Generationenbeziehungen und Großeltern
- Theoretische Modelle zur familialen Erziehung
Auszug aus dem Buch
2.3. Historischer Wandel von Erziehungsmustern in Familien
Die Familienerziehung unterliegt einem starken historischen Wandel, der sich an gesellschaftlichen Normen und Werten orientiert. Bis in die 1950er Jahre galt in der Erziehung der Autoritäre Erziehungshaushalt, der von Traditionalismus, Religiosität und einem hierarchischen Denken geprägt war. Hier wurden den Kindern wenige Freiräume eingeräumt und sie mussten sich unterordnen. Der Wandel in der Erziehung geht einher mit dem Wandel hin zu einer dienstleistenden global ausgerichteten Gesellschaft. Das nun immer stärker werdende Erziehungsmuster ist das des Verhandlungshaushaltes, welches die Selbständigkeit, den freien Willen und die Beziehung zu den Kindern in den Fokus setzt.
Bestandteil dieser Erziehung sind z.B. das eigenständige Bestimmen über Freizeitgestaltung, Freundeskreis, Kleiderwahl oder Schullaufbahn. Wobei es auch hier innerhalb der Erziehungsform verschiedene Ausprägungen im Grad des Freiraumes gibt. Wie auch schon erwähnt wird diese Art der Erziehung häufiger von höheren Bildungsschichten praktiziert.
Diesen Wandel in der Erziehung bestätigt auch der Generationenvergleich von Schneewind und Ruppert (1995)4. Hierbei wurden zwei Generationen (1972 und 1992) zum Thema Erziehung analysiert. Dabei ging es um Erziehungsziele, -einstellungen und –praktiken. Es zeigte sich, dass die jüngere Generation ihre Kinder mehr „partnerschaftlich und emotional offen“ erzieht als die ältere. Gleichwohl wirken sich Erziehungsmuster auch auf die eigene Erziehung in der nächsten Generation aus und werden quasi „vererbt“, auch wenn der gesellschaftliche Wandel durchaus deutlich wird.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung zum Buch Familie, Erziehung und Sozialisation: Dieses Kapitel führt in die erziehungswissenschaftlichen Grundbegriffe der Sozialisation und Erziehung ein und erläutert die methodische Grundlage der Ausarbeitung.
2. Familie und Erziehung: Historische Analysen und Theoretische Konzepte‘: Der Hauptteil beleuchtet aktuelle Fakten zur Familiensituation, den historischen Wandel von Erziehungsstilen über verschiedene Generationen hinweg sowie grundlegende theoretische Annahmen zur Familienbildung.
Schlüsselwörter
Familie, Erziehung, Sozialisation, Verhandlungshaushalt, Befehlshaushalt, Generationenvergleich, Rollenbilder, Erziehungsstil, Identitätsbildung, Familienthemen, Kindorientierter Privatheitstypus, Generationsbeziehung, pädagogische Grundlagen
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit?
Die Arbeit analysiert die Dynamik familiärer Erziehungsprozesse im Kontext gesellschaftlicher Wandlungen, basierend auf dem Lehrbuch von Ecarius, Köbel und Wahl.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Schwerpunkte liegen auf der Unterscheidung zwischen Sozialisation und Erziehung, der Entwicklung von Erziehungsmustern im Zeitverlauf sowie der Bedeutung von Generationenbeziehungen.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, die Zusammenhänge zwischen Familie, Erziehung und den prägenden äußeren sowie inneren Einflüssen darzulegen und theoretisch einzuordnen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit nutzt eine literaturbasierte Analyse soziologischer und erziehungswissenschaftlicher Konzepte, um historische und aktuelle Erziehungsmuster zu systematisieren.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil befasst sich mit der Analyse aktueller Fakten zur Familie, dem Wandel vom Befehls- zum Verhandlungshaushalt und theoretischen Modellen der familiären Erziehung.
Welche Begriffe charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind insbesondere der "Verhandlungshaushalt", "Sozialisation", "Generative Differenz" und der "Kindorientierte Privatheitstypus".
Wie unterscheidet sich der "Befehlshaushalt" vom "Verhandlungshaushalt"?
Der Befehlshaushalt basiert auf Gehorsam, Hierarchie und wenig Freiraum, während der Verhandlungshaushalt Mitbestimmung, Eigenständigkeit und eine partnerschaftliche Beziehung in den Fokus rückt.
Welche Rolle spielen Großeltern in der modernen Erziehung?
Großeltern fungieren oft als wichtige Bezugspersonen oder "Ersatzeltern" und unterstützen die Erziehung, wobei die Beziehung von intensiver Teilhabe bis hin zu distanzierten Verhältnissen reicht.
- Citation du texte
- T. Woodpecker (Auteur), 2015, Ausarbeitung zu dem Lehrbuch 'Familie, Erziehung und Sozialisation‘ von Ecarius, Köbel und Wahl. Historische Analysen und Theoretische Konzepte, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/320299
