Durch die moderne Gesellschaft haben sich die Entwicklungs- und Lebensbedingungen im Bewegungserleben unserer Kinder sehr verändert. Angefangen bei dem starken Ausbau der Medien sowie technischer Geräte, die vom heutigen Menschen viel weniger körperliche Anstrengung verlangen, bis hin zur Freizeitbeschäftigung, die sich meist in den Kinderzimmern vollzieht. So scheint eine Entwicklungsförderung in diesem Bereich unabdingbar.
Durch die große Anziehungskraft, die das Pferd auf Kinder ausübt, und seine physischen und sozialen Eigenschaften, lässt es sich vielseitig in der Entwicklungsförderung einsetzen, sowohl in der Hippotherapie als auch beim heilpädagogischen Reiten und Voltigieren.
In dieser Arbeit wird das pädagogische Konzept des heilpädagogischen Reitens im Hinblick auf die psychomotorische Förderung vorgestellt und konkret auf die Bewegungsförderung eines Kindes eingegangen. Insbesondere soll aufgezeigt werden, in welcher Weise das heilpädagogische Reiten nützlich und wertvoll ist und der Frage nachgegangen werden, warum gerade die Arbeit mit Pferden in der psychomotorischen Förderung so bedeutsam ist.
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
1. Beschreibung der Praxis
2. Beschreibung der Praxis in Bezug auf das Analysekriterium
3. Psychomotorik
3.1 Ziele und Inhalte der Psychomotorik
3.2 Begriffserklärungen
Motopädagogik und Psychomotorik
Bewegung und Wahrnehmung
Entwicklung durch Handeln
4. Das Heilpädagogische Reiten und Voltigieren
4.1 Kontakt mit dem Tier
4.2 Was ist Heilpädagogisches Reiten?
4.3 Die Idee des Heilpädagogischen Reitens
4.4 Sinn, Zweck und Ziel
5. Der Einsatz des Pferdes unter psychomotorischen Gesichtspunkten
5.1 Bewegungserziehung am Pferd
5.2 Wahrnehmungserziehung am Pferd
6. Praxisbeispiel
7. Reflexion
8. Fazit
9. Anhang
10. Quellenverzeichnis
- Quote paper
- Jacqueline Rapp (Author), 2012, Psychomotorische Förderung durch heilpädagogisches Reiten und Voltigieren. Theoretische Grundlagen und praktische Beispiele, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/320422
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