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Die Konstruktion des Begriffs "Risikokind". Welche Bedeutung hat sie für die pädagogische Arbeit?


Dossier / Travail de Séminaire, 2016

16 Pages, Note: 2,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Einführung in die Thematik der Risikolagen von Kindern und Kindheit

3. Konstruktionen von Kindheit

4. Konstruktionen von Risiko-Kindheit aus politischer Sicht
4.1 Regulation der Bedingungen von Kindheit durch Gesetzgebung

5. Veranschaulichung von Mustern in der Diskussion um Risikokonstruktionen
5.1 Funktionen von Risikokonstruktionen

6. Die Bedeutung von Risikokonstruktionen für die pädagogische Arbeit

7. Schlussbetrachtung

Literaturverzeichnis

Anhang

Fin de l'extrait de 16 pages

Résumé des informations

Titre
Die Konstruktion des Begriffs "Risikokind". Welche Bedeutung hat sie für die pädagogische Arbeit?
Université
University of Frankfurt (Main)
Note
2,0
Auteur
Année
2016
Pages
16
N° de catalogue
V320498
ISBN (ebook)
9783668196964
ISBN (Livre)
9783668196971
Taille d'un fichier
997 KB
Langue
allemand
Mots clés
konstruktion, begriffs, risikokind, welche, bedeutung, arbeit
Citation du texte
Petra Engelhard (Auteur), 2016, Die Konstruktion des Begriffs "Risikokind". Welche Bedeutung hat sie für die pädagogische Arbeit?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/320498

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