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Der sprachliche Habitus von Lehrpersonen im Umgang mit Schülern mit Migrationshintergrund

Trägt das System Schule zu einer Vereinheitlichung von Kulturen und zu Bildungsdisparitäten bei?


Seminar Paper, 2016

35 Pages, Grade: 1,0


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

1 Bildungsdiskrepanzen durch Migrationshintergründe

2 Allgemeine Relevanz von Bildungsdiskriminierung

3 Theoretischer Bezug im Kontext des Monolingualen Habitus
3.1 Definition Migrant
3.2 Interventionsfeld Schule
3.3 Lehrerverhalten

4 Studien zum Habitus von Lehrpersonen und Auswirkungen dessen in internationalen Schüler-Vergleichsstudien
4.1 Sprachbezogene Sichtweisen von Lehrern nach Kärner, Ülkü & Sembill
4.2 Interkultureller Sprachenunterricht von Lehrer nach Kroon
4.3 Internationale Schüler-Vergleichsstudien: IGLU
4.4 Internationale Schüler-Vergleichsstudien: PISA

5 Relevanz für die BaF-Beschulung

6 Implikationen für weitere Forschung

7 Beseitigung von Bildungsdiskrepanzen durch eine veränderte Lehrerausbildung

Literaturverzeichnis

Videonachweise

Abbildungsverzeichnis

Anhang

Übersicht über alle Studien

Bewertung der Studien

Excerpt out of 35 pages

Details

Title
Der sprachliche Habitus von Lehrpersonen im Umgang mit Schülern mit Migrationshintergrund
Subtitle
Trägt das System Schule zu einer Vereinheitlichung von Kulturen und zu Bildungsdisparitäten bei?
College
University of Bamberg  (Wirtschaftspädagogik)
Course
Forschungsfragen der Wirtschaftspädagogik
Grade
1,0
Author
Year
2016
Pages
35
Catalog Number
V321630
ISBN (eBook)
9783668210035
ISBN (Book)
9783668210042
File size
1049 KB
Language
German
Keywords
Bildungsdisparitäten, Bildungsungleichheiten, Habitus, Monolingualität, Flüchtlinge, Schüler mit Migrationshintergrund, Lehrerverhalten, Lehrersichtweisen, Multilingualität, IGLU, PISA
Quote paper
Nicole Roer (Author), 2016, Der sprachliche Habitus von Lehrpersonen im Umgang mit Schülern mit Migrationshintergrund, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/321630

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Title: Der sprachliche Habitus von Lehrpersonen im Umgang mit Schülern mit Migrationshintergrund


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