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Individualisierung und Wechselwirkungen in Simmels Schulpädagogik


Dossier / Travail, 2014

17 Pages, Note: 2,0


Extrait


Inhalt

1.Einleitung

2. Simmel und Wechselwirkungen
2.1 Individuen als Schnittpunkte sozialer Kreise / Individualisierung

3. Vergleiche und Ansätze in Simmels Schulpädagogik
3.1 Ausgehend vom Hintergrund des Schülers
3.2 Die Ablehnung heterogener Klassen
3.3 Soziale Kreise in der Schule
3.4 Das Kind im Unterschied zum Erwachsenen

4. Fazit: Individualisierung und Wechselwirkungen in Simmels Schulpädagogik

Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 17 pages

Résumé des informations

Titre
Individualisierung und Wechselwirkungen in Simmels Schulpädagogik
Université
Christian-Albrechts-University of Kiel  (Philosophisches Seminar)
Cours
Georg Simmel, Schulpädagogik und Individualität
Note
2,0
Auteur
Année
2014
Pages
17
N° de catalogue
V323256
ISBN (ebook)
9783668223745
ISBN (Livre)
9783668223752
Taille d'un fichier
760 KB
Langue
allemand
Mots clés
Georg Simmel, Schulpädagogik, Individualisierung, Wechselwirkungen, Bildungsphilosophie
Citation du texte
Leonie Peters (Auteur), 2014, Individualisierung und Wechselwirkungen in Simmels Schulpädagogik, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/323256

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