Schriftliche Unterrichtsplanung zur ersten unterrichtspraktischen Prüfung im Rahmen der zweiten Staatsprüfung gem. § 11 Ab. 3 OVP/2011 im Fach Gesundheitslehre. Klassen für Schülerinnen und Schüler ohne Berufsausbildungsverhältnis (KSoB)
(Anlage A6 APO-BK)
Inhaltsverzeichnis
- Diagnostischer Bedingungsrahmen
- Lernvoraussetzungen
- Lernstand
- Längerfristige Unterrichtszusammenhänge
- Vorgaben in Richtlinien, Lehrplänen und Didaktischer Jahresplanung
- Didaktisch-methodische Progressionen innerhalb der Unterrichtsreihe
- Fachdidaktischer Begründungszusammenhang und kompetenzorientierte Unterrichtsperspektiven
- Planung der Unterrichtsstunde
- Angestrebter Lernzuwachs
- Geplanter Unterrichtsverlauf
- Begründung zentraler didaktischer und methodischer Entscheidungen
- Literatur
- Anlagen
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterrichtseinheit zielt darauf ab, die Schülerinnen und Schüler des Berufskollegs in die verantwortungsbewusste Planung und Durchführung eines Projektes zur Aufklärung über sexuelle Orientierungen zu befähigen. Die Einheit soll dazu beitragen, dass die Schüler ein tiefes Verständnis der verschiedenen Formen der sexuellen Orientierung entwickeln und diese in ihrem Projekt berücksichtigen.
- Erarbeitung von Formen sexueller Orientierung
- Entwicklung eines Projektes zur Aufklärung über sexuelle Orientierungen
- Vermittlung von Wissen und Verständnis über sexuelle Orientierungen
- Förderung der Sensibilität und des respektvollen Umgangs mit verschiedenen sexuellen Orientierungen
- Praktische Anwendung des erlernten Wissens in einem realen Projekt.
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel beschreibt den diagnostischen Bedingungsrahmen der Unterrichtseinheit, indem es die Lernvoraussetzungen und den Lernstand der Schülerinnen und Schüler beleuchtet. Das zweite Kapitel widmet sich den längerfristigen Unterrichtszusammenhängen und beinhaltet Informationen über Vorgaben in Richtlinien und Lehrplänen, didaktisch-methodische Progressionen innerhalb der Unterrichtsreihe sowie fachdidaktische Begründungszusammenhänge und kompetenzorientierte Unterrichtsperspektiven. Im dritten Kapitel wird die Planung der Unterrichtsstunde detailliert vorgestellt, wobei der angestrebte Lernzuwachs, der geplante Unterrichtsverlauf und die Begründung zentraler didaktischer und methodischer Entscheidungen im Fokus stehen.
Schlüsselwörter
Die zentralen Schlüsselwörter der Unterrichtseinheit sind: sexuelle Orientierung, Projektarbeit, Aufklärung, Lerntheke, verantwortungsbewusste Planung, Durchführung, Unterricht, Bildungsgang KSOB, Berufskolleg, Gesundheitslehre, Schüleraktivierung.
- Citar trabajo
- MA Christina Scharmann (Autor), 2013, Erarbeitung von Formen sexueller Orientierung als Grundlage für Planung und Durchführung eines Projektes mit Hilfe der Lerntheke, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/324121
