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Diskursmarker und verbale Höflichkeit im Spanischen. Untersuchung der Umsetzung im schulischen Lehrwerk


Trabajo Escrito, 2014

15 Páginas, Calificación: 1,7


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Diskursmarker und verbale Höflichkeit im Spanischen
2.1 Hintergrund: Definition des Wortes ,,Diskursanalyse“
2.2 Warum sollte man Diskursmarker analysieren?
2.3 Was gilt im Spanischen grundsätzlich als unhöflich?
2.4 Das face- Konstrukt und die verbale Höflichkeit
2.5 Beispiele zu Diskursmarkern

3. Praxis: Untersuchung der Umsetzung von Höflichkeit und Diskursmarkern in schulischen Lehrwerken
3.1 Umsetzung von Höflichkeit im Lehrerhandbuch Encuentros
3.2 Diskursmarker im schulischen Lehrwerk Línea dos

4. Fazit

5. Anhang

6. Bibliographie

Final del extracto de 15 páginas

Detalles

Título
Diskursmarker und verbale Höflichkeit im Spanischen. Untersuchung der Umsetzung im schulischen Lehrwerk
Universidad
University of Cologne  (Romanisches Seminar)
Curso
Pragmatik des Spanischen
Calificación
1,7
Autor
Año
2014
Páginas
15
No. de catálogo
V334020
ISBN (Ebook)
9783668238909
ISBN (Libro)
9783668238916
Tamaño de fichero
430 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Pragmatik, Höflichkeit, Diskursmarker, Sprachwissenschaft
Citar trabajo
Alina Willkomm (Autor), 2014, Diskursmarker und verbale Höflichkeit im Spanischen. Untersuchung der Umsetzung im schulischen Lehrwerk, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/334020

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Título: Diskursmarker und verbale Höflichkeit im Spanischen. Untersuchung der Umsetzung im schulischen Lehrwerk


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