Organisationales Lernen bedeutet, dass die Organisation im gesamten lernt. Dabei wird der Fokus auf die Veränderungsfähigkeit des Ganzen gerichtet, wodurch Kernkompetenzen besondere Bedeutung erhalten. Kernkompetenzen bei den einzelnen Bestandteilen der Organisation, in Form von Abteilungen und letztlich Menschen sichern dabei erst die benötigte Flexibilität und Veränderungsfähigkeit. Diese Fähigkeit auf Veränderungen zu reagieren benötigt die persönliche Bereitschaft und Motivation zu Veränderungen, um wirksam zu werden.
In dieser Arbeit werden folgende Themen des Bildungsmanagement in kurzen abgeschlossenen Abhandlungen erläutert:
1.) Was ist unter „organisatiorischem Lernen“ zu verstehen und wie kann es durch systematische betriebliche Weiterbildung intensiviert werden?
2.) Warum ist eine Beschränkung der Evaluation betrieblicher Weiterbildung auf die Ermittlung der Zufriedenheit der Teilnehmer und ggf. ihrer Vorgesetzten nicht hinreichen? Welche zusätzlichen Erfolgsbestimmungen sind aus Sicher des Unternehmens relevant?
3.) Welches sind die wichtigsten Organisationselemente?
4.) Welche typischen Ansätze kennen Sie, Organisationskultur zu beeinflussen?
5.) Fassen Sie kurz die Kernaspekte zusammen auf die man bei der Implementation von Wissensmanagement aus psychologische Perspektive
achten sollte?
Inhaltsverzeichnis
- Aufgabe 1: Was ist unter „organisatiorischem Lernen“ zu verstehen und wie kann es durch systematische betriebliche Weiterbildung intensiviert werden?
- Organisationales Lernen als kontinuierlicher Prozess
- Faktoren für die Qualität von Weiterbildung in lernenden Organisationen
- Betriebliche Weiterbildung sichert die Qualität von Prozessen der betrieblichen Leistungserstellung
- Hindernisse für die Bereitschaft des Einzelnen, sich einzubringen
- Betriebliche Weiterbildung beinhaltet die Aufgabe, Potentiale und Leistungen von Mitarbeitern zu sichern
- Typische Probleme der Planung
- Aufgabe 2: Warum ist eine Beschränkung der Evaluation betrieblicher Weiterbildung auf die Ermittlung der Zufriedenheit der Teilnehmer und ggf. ihrer Vorgesetzten nicht hinreichen? Welche zusätzlichen Erfolgsbestimmungen sind aus Sicher des Unternehmens relevant?
- Aufgabe 3: Welches sind die wichtigsten Organisationselemente?
- Aufgabe 4: Welche typischen Ansätze kennen Sie, Organisationskultur zu beeinflussen?
- Aufgabe 5: Fassen Sie kurz die Kernaspekte zusammen auf die man bei der Implementation von Wissensmanagement aus psychologische Perspektive achten sollte?
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Dieser Text befasst sich mit dem Konzept des organisationalen Lernens und seiner Bedeutung für die systematische betriebliche Weiterbildung. Er untersucht, wie Unternehmen durch gezielte Weiterbildungsmaßnahmen ihre Lernfähigkeit verbessern und sich an sich ändernde Anforderungen anpassen können.
- Die Bedeutung von organisationalem Lernen für den Unternehmenserfolg
- Die Rolle der betrieblichen Weiterbildung bei der Förderung organisationalen Lernens
- Die Herausforderungen und Hindernisse beim Aufbau einer lernenden Organisation
- Die Bedeutung von Qualitätsmanagement und Wissensmanagement für die betriebliche Weiterbildung
- Die Planung und Umsetzung effektiver Weiterbildungsmaßnahmen
Zusammenfassung der Kapitel
Aufgabe 1: Was ist unter „organisatiorischem Lernen“ zu verstehen und wie kann es durch systematische betriebliche Weiterbildung intensiviert werden?
Dieses Kapitel definiert den Begriff des organisationalen Lernens und erklärt, wie es durch gezielte Weiterbildungsmaßnahmen gefördert werden kann. Es werden die wichtigsten Faktoren für die Qualität von Weiterbildung in lernenden Organisationen sowie die Hindernisse für die Bereitschaft des Einzelnen, sich einzubringen, beleuchtet. Darüber hinaus wird die Rolle der betrieblichen Weiterbildung bei der Sicherung von Mitarbeiterpotenzialen und -leistungen im Sinne der Unternehmensstrategie betrachtet.
Aufgabe 2: Warum ist eine Beschränkung der Evaluation betrieblicher Weiterbildung auf die Ermittlung der Zufriedenheit der Teilnehmer und ggf. ihrer Vorgesetzten nicht hinreichen? Welche zusätzlichen Erfolgsbestimmungen sind aus Sicher des Unternehmens relevant?
Dieser Abschnitt befasst sich mit der Evaluation von Weiterbildungsmaßnahmen und argumentiert, dass eine Beschränkung auf die Ermittlung der Teilnehmerzufriedenheit nicht ausreichend ist. Es werden weitere relevante Erfolgsfaktoren aus Sicht des Unternehmens diskutiert.
Aufgabe 3: Welches sind die wichtigsten Organisationselemente?
Dieses Kapitel behandelt die wichtigsten Organisationselemente, die für die Gestaltung und Implementierung von Weiterbildungsmaßnahmen relevant sind.
Aufgabe 4: Welche typischen Ansätze kennen Sie, Organisationskultur zu beeinflussen?
Dieser Abschnitt stellt verschiedene Ansätze vor, um die Organisationskultur zu beeinflussen und eine lernförderliche Umgebung zu schaffen.
Aufgabe 5: Fassen Sie kurz die Kernaspekte zusammen auf die man bei der Implementation von Wissensmanagement aus psychologische Perspektive achten sollte?
Dieses Kapitel beleuchtet die psychologischen Aspekte des Wissensmanagements und stellt die wichtigsten Punkte heraus, die bei der Implementierung von Wissensmanagementsystemen beachtet werden sollten.
Schlüsselwörter
Organisationales Lernen, betriebliche Weiterbildung, Wissensmanagement, Qualitätsmanagement, Lernende Organisation, Unternehmenserfolg, Mitarbeiterpotenziale, Mitarbeitermotivation, Organisationskultur, Evaluation, Erfolgsfaktoren.
- Quote paper
- Markus Volk (Author), 2016, Aspekte der systematischen betrieblichen Weiterbildung. Organisationselemente und -kulturen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/335164
