Selbstbild von Schulkindern. Einflussnahme durch SchulkameradInnen


Project Report, 2016

45 Pages, Grade: 2,0


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

Abstract

I. Bestandteile des Forschungsberichts:
1. Einleitung (Tsiflidis)
1.1 Formulieren von Zielsetzung, Erkenntnisinteresse, Vorannahmen, Annäherung an das Thema
1.2 Konkretisierung und klare Herausarbeitung der Forschungsfrage bzw. Hypothese
2. Forschungsentwurf (Ruland)
2.1 Forschungsrichtung
2.2 Vorüberlegungen aufgrund theoretischer Grundlagen
2.3 Beschreibung des Forschungsentwurfs
2.3.1 Zugang zum Forschungsfeld
2.3.2 Erhebungsmethode
2.3.3 Ethische Aspekte
2.3.4 Fixierung der Daten
2.3.5 Auswertung der Ergebnisse
3 Darstellung und Diskussion der Ergebnisse (Ruland/Tsiflidis)
3.3 Überblick über die Ergebnisse (Ruland)
3.4 Eingrenzung und Diskussion von ausgewählten Teilaspekten in Bezugnahme zu den Ausgangsthesen (Ruland)
3.4.1 Auswertung der Fragebögen
3.4.2 Auswertung der „Ich-Bilder“ (Tsiflidis)
2 Fazit, weitere Fragestellungen (Tsiflidis)
3 Reflexion (Ruland)
3.3 Methodenreflexion
3.4 Reflexion des Forschungsprozesses

II. Bestandteile des Anlagenbandes:

Literaturverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Excerpt out of 45 pages

Details

Title
Selbstbild von Schulkindern. Einflussnahme durch SchulkameradInnen
College
University of Applied Sciences Ludwigshafen
Course
MASA 2
Grade
2,0
Authors
Year
2016
Pages
45
Catalog Number
V335654
ISBN (eBook)
9783668266728
ISBN (Book)
9783668266735
File size
1525 KB
Language
German
Keywords
Selbst, Selbstbild, Selbstkonzept, Identität, Wahrnehmung, Forschung, Schule, Schulkind, Grundschule, Einfluss, Bericht, Forschungsbericht
Quote paper
Norman Ruland (Author)Daniel Tsiflidis (Author), 2016, Selbstbild von Schulkindern. Einflussnahme durch SchulkameradInnen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/335654

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Title: Selbstbild von Schulkindern. Einflussnahme durch SchulkameradInnen



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