Computerspiele im Erdkundeunterricht. Möglichkeiten und Grenzen von Simulationen wie „Mobility“ im Rahmen einer Unterrichtsreihe zum Thema Stadtgeographie


Examination Thesis, 2011

49 Pages


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

Diagrammverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Fotos

1. Einleitung und Begründung des Themas

2. Grundlagen
2.1 Neue Medien
2.2 Computersimulationsspiele und ihre Bedeutung für den Unterricht
2.3 Wirkung von Computerspielen

3. Einsatz Neuer Medien in der Schule
3.1 Neue Medien in der Lehrerausbildung im Fach Geographie
3.2 Lehrerfunktionen
3.3 Lehrplanbezug

4. Konzepterprobung
4.1 Lerngruppenanalyse
4.2 Verwendete Computersimulation: „Mobility“
4.3 Eingliederung des Gegenstandes in die Unterrichtsreihe
4.4 Gliederung des Unterrichtsvorhabens

5. Evaluation
5.1 Reflexion der gesammelten Erfahrungen und Ergebnisse
5.2 Auswertung des Fragebogens
5.3 Auswertung der Klausurergebnisse
5.4 Zusammenfassung und Fazit

6. Literaturverzeichnis

Anhang

7. Diagramme

8. Abbildungen

9. Fotos

10. weiterer Anhang

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Details

Title
Computerspiele im Erdkundeunterricht. Möglichkeiten und Grenzen von Simulationen wie „Mobility“ im Rahmen einer Unterrichtsreihe zum Thema Stadtgeographie
College
Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Bonn
Author
Year
2011
Pages
49
Catalog Number
V336660
ISBN (eBook)
9783656984443
ISBN (Book)
9783656984450
File size
2908 KB
Language
German
Keywords
Computersimulationsspiele, Erdkunde, Erdkundeunterricht, Didaktik, Neue Medien, Schule, Lernprogramme, Lernsoftware, Stadtgeographie, Mobility, Lehrer, Ausbildung
Quote paper
Nils Christians (Author), 2011, Computerspiele im Erdkundeunterricht. Möglichkeiten und Grenzen von Simulationen wie „Mobility“ im Rahmen einer Unterrichtsreihe zum Thema Stadtgeographie, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/336660

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Title: Computerspiele im Erdkundeunterricht.
Möglichkeiten und Grenzen von Simulationen wie „Mobility“ im Rahmen einer Unterrichtsreihe zum Thema Stadtgeographie



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