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Bedeutung des kollektiven Erinnerns für Gegenwart und Zukunft (Ethik, 9. Klasse)


Lesson Plan, 2013

17 Pages, Grade: 1,0


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Thematik
2.1 Gegenstand
2.2 Ziele der Stunde
2.2.1 Hauptintention
2.2.2 Teilintentionen

3. Didaktische Analyse
3.1 Bedingungsanalyse
3.2 Sachanalyse
3.3 Begründungszusammenhang
3.3.1 Gegenwarts- und Zukunftsbedeutung
3.3.2 Exemplarizität
3.3.3 Struktur
3.3.4 Zugänglichkeit
3.4 Einordnung in den Lehrplan
3.5 Didaktische Reduktion
3.6 Kurzentwurf

4. Materialien

5. Literaturverzeichnis

Excerpt out of 17 pages

Details

Title
Bedeutung des kollektiven Erinnerns für Gegenwart und Zukunft (Ethik, 9. Klasse)
College
University of Koblenz-Landau  (Philosophie)
Course
Theorien der Erinnerung
Grade
1,0
Author
Year
2013
Pages
17
Catalog Number
V337806
ISBN (eBook)
9783668271654
ISBN (Book)
9783668271661
File size
537 KB
Language
German
Keywords
bedeutung, erinnerns, gegenwart, zukunft, ethik, klasse
Quote paper
Michelle Klein (Author), 2013, Bedeutung des kollektiven Erinnerns für Gegenwart und Zukunft (Ethik, 9. Klasse), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/337806

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Title: Bedeutung des kollektiven Erinnerns für Gegenwart und Zukunft (Ethik, 9. Klasse)


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