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Halo- und Pygmalion-Effekt im Schulkontext. Konsequenzen für die pädagogische Arbeit


Term Paper, 2015

13 Pages, Grade: 1,2

Sofia Markgraf (Author)


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Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Der Halo- und der Pygmalion-Effekt im Schulkontext
2.1 Der Halo-Effekt
2.2 Der Pygmalion-Effekt
2.3 Der Halo-Pygmalion-Effekt

3. Das Rosenthal Experiment
3.1 Versuchsbeschreibung
3.2 Ergebnisse der Rosenthal Studie
3.3 Zur Kritik an der Rosenthal Studie

4. Negative Etikettierung und ihre Folgen

5. Konsequenzen für pädagogische Arbeit

6. Schlussbemerkung

Literatur

Excerpt out of 13 pages

Details

Title
Halo- und Pygmalion-Effekt im Schulkontext. Konsequenzen für die pädagogische Arbeit
College
Justus-Liebig-University Giessen
Grade
1,2
Author
Year
2015
Pages
13
Catalog Number
V338236
ISBN (eBook)
9783668277021
ISBN (Book)
9783668277038
File size
506 KB
Language
German
Keywords
Pädagogik, Psychologie, Etikettierung, Stigmatisierung, Schule, Sonderpädagogik, Rosenthal Experiment
Quote paper
Sofia Markgraf (Author), 2015, Halo- und Pygmalion-Effekt im Schulkontext. Konsequenzen für die pädagogische Arbeit, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/338236

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Title: Halo- und Pygmalion-Effekt im Schulkontext. Konsequenzen für die pädagogische Arbeit


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