Motivation und Lernen. Welche Möglichkeiten haben Lehrer ihre Schüler zu motivieren?

Welche Wirkung erzielt dabei die Förderung von primären und sekundären Lernmotivationen und ist Notengebung hemmend?


Hausarbeit, 2014

18 Seiten, Note: 2,3

Peter Stepper (Autor:in)


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1.Einleitung

2.Motivation und Lernen
2.1.Lernen
2.2.Motivation
2.3. Wechselwirkung zwischen Motivation und Lernen in der Schule

3. Lernmotivation
3.1. primäre Lernmotivation
3.1.1. Definition von primäre Lernmotivation
3.1.2. Möglichkeiten der Förderung von primären Lernmotiven und ihre Wirkung
3.2. sekundäre Lernmotivation
3.2.1. Definition von sekundäre Lernmotivation
3.2.2. Möglichkeiten der Förderungen von sekundären Lernmotiven und ihre Wirkung

4. Notengebung

5. Zusammenfassung und Reflexion

6. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 18 Seiten

Details

Titel
Motivation und Lernen. Welche Möglichkeiten haben Lehrer ihre Schüler zu motivieren?
Untertitel
Welche Wirkung erzielt dabei die Förderung von primären und sekundären Lernmotivationen und ist Notengebung hemmend?
Hochschule
Universität Rostock
Note
2,3
Autor
Jahr
2014
Seiten
18
Katalognummer
V340868
ISBN (eBook)
9783668304130
ISBN (Buch)
9783668304147
Dateigröße
525 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
motivation, lernen, welche, möglichkeiten, lehrer, schüler, wirkung, förderung, lernmotivationen, notengebung
Arbeit zitieren
Peter Stepper (Autor:in), 2014, Motivation und Lernen. Welche Möglichkeiten haben Lehrer ihre Schüler zu motivieren?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/340868

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