Bildung in Kindheit und Jugend. Methoden und Instumente

Von der Akteursperspektive in Kindheit und Jugend zu einer Pädagogik der Anerkennung


Term Paper, 2014

9 Pages, Grade: 1,0


Abstract or Introduction

Neben den beachtlichen Umwälzungen bei der Ablösung der vergangenen Industriegesellschaft bis hin zur heutigen global konkurrierenden Marktgesellschaft haben sich auch die gesellschaftlichen und pädagogischen Entwicklungsbedingungen in der Kinder- und Jugendzeit verändert. Insofern muss die Schule und Erziehung sowie die Soziale Arbeit diesem Wandel gerecht werden, welches durch die Entwicklung von Konzepten der Ganztagsbildung erfolgt.

Dabei ist zu bedenken, dass diese Entwicklungs- und Lernprozesse normative Anschauungen von glücklicher Kindheit und Jugend enthalten. In diesem Zusammenhang ist es daher grundsätzlich erforderlich die Lebensbedingungen und Bedürfnisse der Heranwachsenden sowie die Aufgaben einer ganztägigen Bildung zu berücksichtigen, um optimale Voraussetzungen für die Nutzung der Potenziale der Kinder und Jugendlichen zu erlangen.

Details

Title
Bildung in Kindheit und Jugend. Methoden und Instumente
Subtitle
Von der Akteursperspektive in Kindheit und Jugend zu einer Pädagogik der Anerkennung
College
Alice Salomon University of Applied Sciences Berlin AS
Grade
1,0
Author
Year
2014
Pages
9
Catalog Number
V345565
ISBN (eBook)
9783668354302
ISBN (Book)
9783668354319
File size
616 KB
Language
German
Keywords
Entwicklungs- und Lernprozesse, Ganztagsbildung, Schule, Erziehung Soziale Arbeit, Konzepte der Ganztagsbildung, Pädagogik, Kinder und Jugendliche, Kindheit, Jugendzeit, Bildungsprozesse, soziale Ungleichheiten, gleichberechtigte Chancen, Entwicklungsaufgaben, Formelles und nichtformelles Lernen, institutionalisierte und formalisierte Bildungsgänge, institutionelle Lernbereiche, Bildungsverständnis, Bildungspolitik
Quote paper
Ines Schrötter (Author), 2014, Bildung in Kindheit und Jugend. Methoden und Instumente, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/345565

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Title: Bildung in Kindheit und Jugend. Methoden und Instumente



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