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Der Tod im pädagogischen Kontext. Der therapeutische Charakter der Todeskonzepte Senecas und Montaignes


Trabajo, 2016

20 Páginas


Extracto


INHALTSVERZEICHNIS

1. Einleitung

2. Begrifflichkeiten, Definitionen und Forschungsstand

3. Der Tod und das „Sterben lernen“ bei Seneca und Montaigne
3.1 Das Todeskonzept bei Seneca
3.2 Tod und Sterben lernen bei Montaigne

4. Kritische Reflexion: Der therapeutische Charakter bei Seneca und Montaigne und die Philosophie der Natalität

5. Schlussbetrachtung

Literatur

Final del extracto de 20 páginas

Detalles

Título
Der Tod im pädagogischen Kontext. Der therapeutische Charakter der Todeskonzepte Senecas und Montaignes
Universidad
University of Cologne  (Humanwissenschaftliche Fakultät)
Curso
Pädagogische Anthropologie
Autor
Año
2016
Páginas
20
No. de catálogo
V346548
ISBN (Ebook)
9783668358447
ISBN (Libro)
9783668358454
Tamaño de fichero
503 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
kontext, charakter, todeskonzepte, senecas, montaignes
Citar trabajo
Alexander Fichtner (Autor), 2016, Der Tod im pädagogischen Kontext. Der therapeutische Charakter der Todeskonzepte Senecas und Montaignes, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/346548

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Título: Der Tod im pädagogischen Kontext. Der therapeutische Charakter der Todeskonzepte Senecas und Montaignes


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