Page d'accueil >  Catalogue >  Didactique du français - Pédagogie, Linguistique

Fremdsprachliche reflexive Diskurskompetenz

Inwiefern handelt es sich um ein sinnvolles Zielkonstrukt des Bilingualen Sachfachunterrichts?


Dossier / Travail de Séminaire, 2015

21 Pages, Note: 1,3


Extrait


Inhaltsverzeichnis

I. Einleitung

II. Fremdsprachliche reflexive Diskurskompetenz unter bildungstheoretischen Erwägungen

III. Die fremdsprachliche Diskurskompetenz
3.1. Der Diskursbegriff
3.2. Der Diskursbegriff in der Fremdsprachendidaktik
3.3. Die Funktion des Diskurses im Bilingualen Sachfachunterricht

IV. Erlangung von Bildung durch Reflexivität und Diskursfähigkeit im Bilingualen Sachfachunterricht
4.1. Die reflexive Dimension im Bilingualen Sachfachunterricht
4.2. Erlangung von Bildung durch Inszenierung von Reflexivität

V. Fazit

VI. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 21 pages

Résumé des informations

Titre
Fremdsprachliche reflexive Diskurskompetenz
Sous-titre
Inwiefern handelt es sich um ein sinnvolles Zielkonstrukt des Bilingualen Sachfachunterrichts?
Note
1,3
Auteur
Année
2015
Pages
21
N° de catalogue
V346774
ISBN (ebook)
9783668360464
ISBN (Livre)
9783668360471
Taille d'un fichier
526 KB
Langue
allemand
Mots clés
fremdsprachlich, refexiv, Diskurskompetenz, Französisch, Didaktik, Bilingualer Unterricht, bilingual, Sachfachunterricht
Citation du texte
Fee Roenspiess (Auteur), 2015, Fremdsprachliche reflexive Diskurskompetenz, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/346774

Commentaires

  • Pas encore de commentaires.
Lire l'ebook
Titre: Fremdsprachliche reflexive Diskurskompetenz


Textes similaires


Télécharger textes

Votre devoir / mémoire:

- Publication en tant qu'eBook et livre
- Honoraires élevés sur les ventes
- Pour vous complètement gratuit - avec ISBN
- Cela dure que 5 minutes
- Chaque œuvre trouve des lecteurs

Devenir un auteur