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Welche Chancen bieten die Instrumente CIS und DORESI für die Qualitätsentwicklung im schulischen Bereich?

Qualitätsentwicklung im Bildungswesen


Dossier / Travail de Séminaire, 2016

23 Pages, Note: 1,6

I. Seel (Auteur)


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Qualitätssicherung im Bildungswesen
2.1 Qualitätssicherung im Elementarbereich
2.2 Qualitätssicherungen in Schulen

3. Interaktion als Unterstützung von Bildungs- und Lernprozessen

4. Instrumente zur Erfassung pädagogischer Interaktion
4.1 Dortmunder Ratingskala zur Erfassung Sprachförderrelevanter Interaktionen (DO-RESI)
4.1.1 Theoretischer Hintergrund und Aufbau des Instruments
4.1.2 Erprobung und Ergebnisse
4.2 Die Caregiver Interaction Scale (CIS)
4.2.1 Theoretischer Hintergrund und Aufbau des Instruments
4.2.2 Erprobung und Ergebnisse

5. Fazit

6. Literaturliste

Auswertung Nr.1. DO-RESI

Auswertung Nr.2. DO-RESI

Auswertung Nr.1. CIS

Auswertung Nr.2. CIS

Fin de l'extrait de 23 pages

Résumé des informations

Titre
Welche Chancen bieten die Instrumente CIS und DORESI für die Qualitätsentwicklung im schulischen Bereich?
Sous-titre
Qualitätsentwicklung im Bildungswesen
Université
University of Applied Sciences Südwestfalen; Soest
Note
1,6
Auteur
Année
2016
Pages
23
N° de catalogue
V346790
ISBN (ebook)
9783668362680
ISBN (Livre)
9783668362697
Taille d'un fichier
548 KB
Langue
allemand
Mots clés
welche, chancen, instrumente, doresi, qualitätsentwicklung, bereich, bildungswesen
Citation du texte
I. Seel (Auteur), 2016, Welche Chancen bieten die Instrumente CIS und DORESI für die Qualitätsentwicklung im schulischen Bereich?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/346790

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