Die Thematik der folgenden Illustration ist konzentriert auf die Disziplinierungsmaßnahmen während einer autoritären und vergangenen Ära und der demokratischen Zeit, die bis in die Gegenwart beständig ist. Die Begrifflichkeiten der Disziplin im schulischen Kontext und die der Lehrerautorität werden von jeweiligen Generationen unterschiedlich aufgefasst und definiert.
Wie und in welchen Situationen haben Kinder und Jugendliche der nationalsozialistischen Zeit Autorität erlebt? Sind die Erziehungsgrundsätze unmittelbar gleich geblieben oder spricht man heute von "Disziplin im Wandel der Zeit"?
Inhaltsverzeichnis
1. Vorwort
2. Der Begriff "Disziplin"
2.1. Disziplinierungstechniken
2.2. Pädagogisch gerechtfertigte Maßnahmen
3. Illustration der Disziplinierung
3.1. Disziplin in der Schule in der nationalsozialistischen Zeit
3.2. Disziplin in der Schule zur heutigen Zeit
4. Disziplin und Didaktik
4.1. Die Lehrer - Schüler - Beziehung
4.2. Didaktik als Hilfsmittel
4.3. Elternarbeit zwischen Disziplin und Klassenführung
4.4. Disziplinschwierigkeiten - Ursachen und Reduktion
5. Schlusswort
6. Literaturverzeichnis
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