Die Handlungsvorschläge zur Umsetzung der Behindertenrechtskonvention in Niedersachsen sind ein guter Ansatz an dem sich Niedersachsen orientieren kann. Jedoch sieht die Wirklichkeit der Umsetzung mit dem Schwerpunkt Bildung aktuell ganz anders aus. Niedersachsen spricht zwar von Inklusion, trifft aber bisher keine geeigneten Maßnahmen ein inklusives Bildungssystem aufzubauen. Inklusion ist jedoch kein Sparmodell und erfordert höchste pädagogische Kompetenz.
Aufgrund der Tatsache werden in der Hausarbeit einige kritische Hinterfragungen und Herausforderungen zur Umsetzung der BRK aufgegriffen und vorgestellt.
Inhaltsverzeichnis
1. Zum Begriff „Inklusion“
1.1. Was bedeutet „ Inklusion“?
2. Die Behindertenrechtskonvention
2.1. Inkrafttreten, Inhalte und Ziele
3. Die Behindertenrechtskonvention in Niedersachsen
3.1. Die Umsetzung der Behindertenrechtskonvention in Niedersachsen
3.2. Die Wirklichkeit sieht anders aus
3.3. Herausforderungen
4. Fazit
5. Quellenverzeichnis
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