Extrait
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Le Parkour
2.1. Die Grundidee - Was ist „le Parkour“?
2.2 Die Entwicklung und Entstehung von „le Parkour“
2.2.1 Georges Héberts und die „méthode naturelle“
2.2.2 David Belle und die Entstehung des modernen Parkour
3. Didaktisch-pädagogische Begründung von Le Parkour
3.1 Eindruck: Wahrnehmungsfähigkeit verbessern, Bewegungserfahrungen erweitern
3.2 Leistung: Das leisten erfahren, verstehen und einschätzen
3.3 Spannung (Wagnis): Etwas Wagen und verantworten
3.4 Miteinander: kooperieren, wettkämpfen und sich verständigen
3.5 Ausdruck: sich körperlich ausdrücken, Bewegungen gestalten
3.6 Reflexion weiterer didaktischer Prinzipien
4. Die methodische Umsetzung von Le Parkour im Rahmen zweier Doppelstunden
5. Ausblick
Literaturverzeichnis
Anhang
- Citation du texte
- Christian Hüsch (Auteur), 2015, Parkour und Freerunning. Möglichkeiten einer Einführung in den Sportunterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/351496
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