Parkour und Freerunning. Möglichkeiten einer Einführung in den Sportunterricht


Dossier / Travail de Séminaire, 2015

23 Pages, Note: 1,3


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Le Parkour
2.1. Die Grundidee - Was ist „le Parkour“?
2.2 Die Entwicklung und Entstehung von „le Parkour“
2.2.1 Georges Héberts und die „méthode naturelle“
2.2.2 David Belle und die Entstehung des modernen Parkour

3. Didaktisch-pädagogische Begründung von Le Parkour
3.1 Eindruck: Wahrnehmungsfähigkeit verbessern, Bewegungserfahrungen erweitern
3.2 Leistung: Das leisten erfahren, verstehen und einschätzen
3.3 Spannung (Wagnis): Etwas Wagen und verantworten
3.4 Miteinander: kooperieren, wettkämpfen und sich verständigen
3.5 Ausdruck: sich körperlich ausdrücken, Bewegungen gestalten
3.6 Reflexion weiterer didaktischer Prinzipien

4. Die methodische Umsetzung von Le Parkour im Rahmen zweier Doppelstunden

5. Ausblick

Literaturverzeichnis

Anhang

Fin de l'extrait de 23 pages

Résumé des informations

Titre
Parkour und Freerunning. Möglichkeiten einer Einführung in den Sportunterricht
Université
Johannes Gutenberg University Mainz
Note
1,3
Auteur
Année
2015
Pages
23
N° de catalogue
V351496
ISBN (ebook)
9783668385733
ISBN (Livre)
9783668385740
Taille d'un fichier
583 KB
Langue
allemand
Mots clés
Parkour, Freerunning, Sportunterricht, Sportpädagogik
Citation du texte
Christian Hüsch (Auteur), 2015, Parkour und Freerunning. Möglichkeiten einer Einführung in den Sportunterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/351496

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