Setzt man sich mit der Gesundheit des Menschen auseinander, stellt man schnell die Weitläufigkeit dieser Materie fest. Die unterschiedlichen Faktoren, welche auf die Gesundheit des Menschen einwirken, verschiedenste Bereiche aus der Medizin aber auch deren alternative Methoden bis hin zur Verantwortlichkeit und Entstehung von Krankheit und Gesundheit sind Beispiele von Fragestellungen, mit denen man sich dabei konfrontiert sieht. Gesunde Lebensführung, natürliche Lebensweise, Naturschutz oder Gesundheitsförderung sind nur einige Schlagworte die in der heutigen Zeit in aller Munde sind. Als die Menschen vor etwa 10.000 Jahren sesshaft wurden und begannen, soziale Strukturen zu entwickeln, ging es weniger um Gesundheitsförderung, sondern eher um das Verbessern der materiellen sowie der sozialen Lebensbedingungen. Dies brachte einen verbesserten Lebensstandard, aber auch Nachteile wie Zivilisationskrankheiten mit sich.
Heute leben wir in einer Zeit des Umdenkens. Der Markt bietet die unterschiedlichsten Angebote zur Unterstützung eines gesunden Lebensstils. Unternehmen gehen immer mehr in Richtung betrieblicher Gesundheitsförderung, neue Trendsportarten im Gesundheitsbereich scheinen regelmäßig bekannt gemacht zu werden, immer mehr Gesundheitsprojekte werden von Land, Bund und EU gefördert. Doch an dieser Stelle muss auf die zuvor angesprochene Verantwortlichkeit hingewiesen werden. Dabei stellt sich die Frage, ob die Menschen selbst noch die Verantwortung für ihre eigene Gesundheit haben, oder ob diese an die Medizin, Politik oder andere Bereiche abgegeben, beziehungsweise abgenommen wurde. Verglichen mit der heutigen Zeit, verbrachten Kinder in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts noch einen viel größeren Teil ihrer Freizeit in der Natur. Dort lebten sie ihre natürlichen Bedürfnisse wie Bewegung, Entdecken oder Forschen (im kindlichen Sinne) aus. Anstatt auf den selbst gebauten Pfeil und Bogen, wird heute auf elektronische Geräte Wert gelegt. Der Zusammenhang zwischen Naturerfahrungen und der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen wurde bereits mehrfach publiziert. Im Letzteren liegt auch der Themenschwerpunkt dieser Arbeit welcher anhand eines Praxisprojektes im dritten Teil der Arbeit erläutert wird. Durch die Evaluation des Projektes soll festgestellt werden, welchen Einfluss die Aktivitäten auf die ganzheitliche Gesundheit der Teilnehmer hatten beziehungsweise für eine optimale Förderung der ganzheitlichen Gesundheit haben sollte.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Die Gesundheit des Menschen.
- Begriffsdefinitionen
- Gesundheit..
- Kindheit
- Krankheits- vs. Gesundheitsorientiertes Denken......
- Von der Krankheitsprävention zur Gesundheitsförderung
- Prävention und Gesundheitsförderung in Österreich.......
- Salutogenese-Modell nach Antonovsky
- Entwicklung des Kohärenzgefühls...
- Faktoren der Gesundheit.
- Physische Faktoren...
- Psychische Faktoren
- Soziale Faktoren
- Erleben von Natur heute
- Naturdefizit-Störung..
- Naturaktivitäten vs. Medien, Computer und Co
- Erlebnispädagogik.......
- Vertreter der Erlebnispädagogik......
- Leitideen der Erlebnispädagogik.
- Methodenübersicht...
- Outdoor-Projekt „,elements 4 kids Camp\"\n
- Rahmenbedingungen des „elements 4 kids Camp\"..\n
- Zielgruppe\n
- Ziel des Projektes.....\n
- Veranstaltungsort ....\n
- Ausschreibung....\n
- Qualitäts- und Sicherheitsstandards..\n
- Teilnehmer, elements 4 kids Camp\" 2010\n
- Methodenauswahl.\n
- Evaluation des \"elements 4 kids Camp\"\n
- Ergebnisse der Evaluation......\n
- Ergebnisse hinsichtlich der Gesundheitsfaktoren\n
- Saubere intakte Natur\n
- Bewegungsdauer pro Tag..\n
- Technik vs. Naturerfahrungen\n
- Soziale Beziehungen...........\n
- ,,Gesunder\" Stress.\n
- Ergebnisse Allgemein ......\n
- Verbesserungspotentiale.\n
- Geocaching\n
- Meditative Pause..\n
- Ernährung..........\n
- Aufenthaltsdauer\n
- Zusammenfassung und Ausblick\n
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Masterarbeit befasst sich mit der Bedeutung von Naturerfahrungen in der Kindheit für die Förderung der ganzheitlichen Gesundheit. Sie untersucht ein Outdoor-Projekt, das Kindern die Möglichkeit bietet, die Natur zu erleben und dabei ihre körperliche, psychische und soziale Gesundheit zu stärken.
- Bedeutung von Naturerfahrungen in der Kindheit für die Gesundheit
- Ganzheitliche Gesundheitsförderung
- Konzept der Erlebnispädagogik
- Evaluation eines Outdoor-Projektes
- Zusammenhang zwischen Naturerfahrungen und verschiedenen Gesundheitsfaktoren
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung stellt die Relevanz des Themas Gesundheit und die Bedeutung von Naturerfahrungen in der Kindheit dar. Kapitel 2 definiert die Begriffe Gesundheit und Kindheit und setzt sich mit dem Wandel vom krankheitsorientierten zum gesundheitsorientierten Denken auseinander. Es werden verschiedene Modelle der Gesundheitsförderung und die Faktoren der Gesundheit erläutert. Kapitel 3 beleuchtet die aktuelle Situation des Naturerlebens und die Auswirkungen des Naturdefizits. Kapitel 4 widmet sich der Erlebnispädagogik und ihren Leitideen. Kapitel 5 bietet eine Übersicht über die angewandten Methoden. In Kapitel 6 wird das Outdoor-Projekt „elements 4 kids Camp“ vorgestellt, einschließlich seiner Rahmenbedingungen, Zielgruppe, Ziele und Methodik. Kapitel 7 beschreibt die Evaluation des Projektes. Die Ergebnisse der Evaluation werden in Kapitel 8 dargestellt und analysiert. Die Arbeit schließt mit einer Zusammenfassung und einem Ausblick.
Schlüsselwörter
Gesundheitsförderung, Naturerfahrung, Kindheit, Erlebnispädagogik, Outdoor-Projekt, Ganzheitliche Gesundheit, Evaluation, Salutogenese, Kohärenzgefühl, Naturdefizit-Störung
Häufig gestellte Fragen
Welchen Einfluss hat die Natur auf die Gesundheit von Kindern?
Naturerfahrungen fördern die ganzheitliche Gesundheit, indem sie körperliche Bewegung anregen, Stress abbauen und die soziale Interaktion sowie die psychische Resilienz stärken.
Was ist eine „Naturdefizit-Störung“?
Dieser Begriff beschreibt die negativen Auswirkungen auf die kindliche Entwicklung, wenn der Kontakt zur natürlichen Umwelt durch übermäßigen Medienkonsum und Urbanisierung verloren geht.
Was ist das Salutogenese-Modell nach Antonovsky?
Es ist ein Konzept, das sich nicht auf die Entstehung von Krankheiten, sondern auf die Faktoren konzentriert, die den Menschen gesund erhalten (Gesundheitsförderung).
Was wurde im „elements 4 kids Camp“ gemacht?
In diesem Outdoor-Projekt wurden erlebnispädagogische Methoden angewandt, um Kindern durch Aktivitäten in der Natur gesunde Lebensweisen und soziale Kompetenzen zu vermitteln.
Wie hängen Technik und Naturerfahrung zusammen?
Die Arbeit zeigt auf, dass Kinder heute oft elektronische Geräte bevorzugen, während früher das freie Spiel in der Natur (z.B. Pfeil und Bogen bauen) dominierte.
Welche Rolle spielt Erlebnispädagogik für die Gesundheit?
Erlebnispädagogik nutzt Grenzerfahrungen und Gruppenaktivitäten in der Natur, um das Selbstvertrauen und das Kohärenzgefühl von Kindern zu stärken.
- Quote paper
- Markus Bachleitner (Author), 2012, Naturerfahrungen in der Kindheit. Ein Outdoorprojekt zur Förderung der ganzheitlichen Gesundheit, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/351979
