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Ganztagsgymnasium als bessere Schulform. Analyse der Umsetzung von Erziehung und Beratung als Aufgaben von Schule

Name: Ganztagsgymnasium als bessere Schulform. Analyse der Umsetzung von Erziehung und Beratung als Aufgaben von Schule
Price: 17.95 EUR
Availability: InStock
Author: Dominik Thale
ISBN: 978-3-668-40534-9

Term Paper (Advanced seminar), 2016

30 Pages, Grade: 1,0

Dominik Thale (Author)

Excerpt

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Entwicklung zum Ganztagsgymnasium
2.1 Zielsetzungen von Ganztagsschulen
2.2 Möglichkeiten für eine bessere Ausbildung
2.3 Das Ganztagsgymnasium in Nordrhein-Westfalen und der Bundesrepublik

3. Zentrale Aufgaben von Schule
3.1 Erziehen
3.2 Beraten

4. Analyse vor dem Qualitätsmodell nach Holtappels
4.1 Das CIPO-Modell
4.2 Das Angebot-Nutzungs-Modell
4.3 Zentrale Aufgaben als Faktor von Qualität für Ganztagsschulen?

5. Fazit

6. Abbildungsverzeichnis

7. Literaturverzeichnis

Excerpt out of 30 pages

Details

Title: Ganztagsgymnasium als bessere Schulform. Analyse der Umsetzung von Erziehung und Beratung als Aufgaben von Schule
College: University of Paderborn
Course: Schultheorie und Schulentwicklung
Grade: 1,0
Author: Dominik Thale (Author)
Year: 2016
Pages: 30
Catalog Number: V354484
ISBN (eBook): 9783668405332
ISBN (Book): 9783668405349
File size: 1579 KB
Language: German
Notes: Analyse und die Art, wie Literatur und Forschungsbefunde zusammengetragen wurden, sehr überzeugend. Es wurde wirklich sehr ins Detail gegangen, die Abschnitte differenziert bearbeitet und fachlich und fachmethodisch wurde die Arbeit sehr gut aufbereitet.
Keywords: ganztagsgymnasium, schulform, analyse, umsetzung, erziehung, beratung, aufgaben, schule

Quote paper: Dominik Thale (Author), 2016, Ganztagsgymnasium als bessere Schulform. Analyse der Umsetzung von Erziehung und Beratung als Aufgaben von Schule, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/354484

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